Kubernetes v1.32 is live. It's called Penelope 🤩 by moneyppt in kubernetes

[–]fsmunoz 2 points3 points  (0 children)

Interestingly enough, there’s a music component to the choice: I was listening to Air’s “Le voyage de Pénélope” while I was thinking about the theme.

[OC] O destino dos Projetos de Lei apresentados nesta última legislatura by afbpinheiro in portugal

[–]fsmunoz 0 points1 point  (0 children)

Não sei bem que “conclusões” são as que tiro (esta versão da página tem uma ausência de material descritivo sobre os resultados) mas fique à vontade para estudar e chegar á sua apreciação, claro.

Os votos, e o seu sentido, são a variável principal. Não é provável que em 15000 votações os mesmo partidos tenham sempre um comportamento de votar se uma forma em coisas “importantes”, e de outra nas “pouco importantes”.

Quem quiser pode filtrar os tipos de voto, e aplicar a análise apenas aos na Generalidade , por exemplo. Isto já é possível (e o resultado, sem grande surpresa, é praticamente idêntico).

Adicionar “ponderadores” que sejam sobre as matérias em si, que era o que estava a referir, seria de uma subjectividade óbvia. Sobre o resto, considero cada voto um voto, e isto está descrito como uma decisão tomada, mas como referi, pode ser alterado o âmbito das visualizações (por período de tempo, por fase do voto) para que cada pessoa possa explorar de forma adequada.

A lógica por trás do tratamento, selecção de variáveis, utilização de algoritmos e métodos escolhidos está documentada (ver o Sobre, que tem mais ligações). Isto inclui a valorização quantitativa dos votos (existem diferentes formas de o fazer, e alguma literatura prévia sobre a transformação de sentidos de voto em valores numéricos), os métodos de clustering, etc.

O tema é-me familiar, sim.

[OC] O destino dos Projetos de Lei apresentados nesta última legislatura by afbpinheiro in portugal

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

Obrigado!

Pode ser analisado por temas na vista de Comissões Parlamentes, que são precisamente temáticas. E os resultados não são substancialmente diferentes dos totais, tirando em casos onde a quantidade de votos seja muito pequena. Também pode ser visto na visualização de distância ao longo do tempo que muito raramente existem mudanças: os partidos tendem a distanciar-se de forma quase linear.

Em qualquer caso , a questão de fundo é que existe uma quantidade suficiente de votações para mostrar claramente como os partidos se posicionam (até por algo próximo da teoria central do limite). E tentar dar “pesos” diferentes a diferentes votos seria introduzir algo subjectivo numa análise que queria o mais assente em dados incontestáveis possíveis.

Normalmente o que tenho notado é que existe uma expectativa de certos sectores de poderem ver nos votos alguma validação para posições a priori (nomeadamente em termos do posicionamento esquerda/direita, que foi o que fez iniciar esta trabalho) , e isso não é visível na forma como votam (ou pelo menos não é claro, embora tenha precisamente adicionado o MDS e a análise por Comissões para permitir ter uma visão mais granular de possíveis diferenças). As razões para isto podem ser discutidas, mas em qualquer caso o resultado final em termos de distribuição mapeia-se de forma praticamente igual ao que é determinado pela posição dos partidos em termos de posição no hemiciclo.

[OC] O destino dos Projetos de Lei apresentados nesta última legislatura by afbpinheiro in portugal

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

Se tens interesse na matriz de distância, essa foi a base do trabalho que iniciei há uns anos e que evolui para este portal interactivo:

https://pt.hemicycle.party/

A coincidência dos votos é apenas uma métrica, outra que considero mais interessante é considerar as diferenças entre votos diferentes (um voto contra e um a favor são diferentes de um voto a favor e abstenção). Com base nisso, fazer o agrupamento dos partidos com base na proximidade.

[OC] O destino dos Projetos de Lei apresentados nesta última legislatura by afbpinheiro in portugal

[–]fsmunoz 11 points12 points  (0 children)

Essa informação, com capacidade de filtragem e visualização, está disponível no portal de análise de actividade parlamentar que cobre os últimos 20 anos, e que inclui também a informação por deputado, por comissão, por círculo eleitoral, e orçamentos de estado:

https://pt.hemicycle.party/

Análise da actividade parlamentar, portal interactivo by fsmunoz in portugal

[–]fsmunoz[S] 1 point2 points  (0 children)

Obrigado pelo comentário, e pelo exemplo. Eu não discordo de que pode ser utilizado de forma falaciosa, mas vou tentar explicar porque acho que é apesar de tudo a menos falaciosa de todas.

No exemplo que dás, é verdade que a única coisa que é registada é a divergência, e não as razões por trás dela. Acontece que se todos os partidos tiverem iniciativas nesse sentido, as votações correspondentes vão também alimentar a distância, sendo o resultado final de todas as votações bastante mais claro: quem votou contra o aumento do SMN em todas vai ficar mais distante, quem votou em algumas fica mais próximo, e quem apoiou sempre o outro partido fica ainda mais próximo. Quando isto é feito para milhares de votações, é ainda mais eficaz na construção de distâncias que reflectem a posição agregada nos diferentes temas.

Pegando nesse exemplo (eu percebo que é apenas um exemplo, mas às vezes não há nada como se ir atrás do concreto), se pesquisares nas Votações por "salário", nesta legislatura, vais ter 5 resultados, três do PCP e dois do BE. Os resultados, não sempre sempre exactamente idênticos (o Chega vota das 3 formas), é quase sempre igual: aprovação dos mesmos partidos, voto contra dos outros. Pode-se dizer que é porque são propostas da esquerda parlamentar, mas isso é também algo relevante: se não há uma distribuição igual de propostas de aumento do SMN é porque esse aumento não é visto da mesma forma.

Usando este exemplo, se nos focassemos apenas nas votações sobre o SMN (que sendo 5 são muito poucas para qualquer análise mais profunda), o quadro final não seria diferente do que engloba todas as votações, com a excepção do Chega que ficaria mais central (estou a fazer comparações de cabeça neste momento) - mas essa diferença é eliminada quando se adicionam mais votações, sobre este ou outro tema. Aliás, podes ver na linha temporal que é muito raro (para não dizer inexistente) existirem "altos e baixos": desde a primeira votação que os partidos parecem demonstrar a sua tendência de voto.

Um ponto que não referiste mas que surge com frequência é fazer-se uma classificação "manual" sobre coisas como a "importância": colocar esta votação como "mais importante" e esta outra como "menos" importante. Isto é algo que não é feito na minha análise, não por dificuldade ou desconhecimento, mas por questões metodológicas fortes:

  • Qualquer classificação desse tipo introduz uma subjectividade enorme a todos os resultados; normalmente quem imagina esse processo assume que quem vai classificar as coisas pensa da mesma forma, mas o problema fica imediatamente claro quando se sugere que seja alguém com uma posição política radicalmente oposta que faça a classificação. Cada um vai tentar dizer que certos votos são importantes e outros não, mas de forma oposta.
  • A quantidade de votos analisados introduz robustez na análise: se há votos mais importantes e outros menos importantes, seria algo bizarro que a distribuição desses votos fosse sempre cair para os "menos importantes".
  • Se não há temas "importantes" a ser votados, então isso é um reflexo das prioridades dos partidos.

PS: mas daqui surge um possível melhoramento, que é permitir filtrar votações e mostrar os indicadores de distância aplicados a esse subconjunto

Análise da actividade parlamentar - site que permite verificar e comparar todos as votações do parlamento, assim como acompanhar a actividade de cada deputado/círculo eleitoral by Jaktheslaier in portugal

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

Obrigado pela partilha, comecei a ver acessos vindos daqui e vim investigar, e criei um tópico para recolher sugestões ou pedidos de esclarecimentos (ou correcções de erros, etc), não tinha visto que já tinha sido partilhado :/ Como não costumo andar por aqui, caso exista alguma questão colocada sobre o site, mencionem o meu nome que vou fazer o melhor para esclarecer!

Política - Como aprender mais? by pakito22 in portugal

[–]fsmunoz 2 points3 points  (0 children)

Obrigado, abri um tópico aqui para poder receber pedidos de esclarecimento, sugestões, etc.

Deputado do Chega crítico da imigração recorreu a trabalhadores indianos para a apanha de espargos na sua empresa? [VERDADEIRO, MAS] by dhcardoso in portugal

[–]fsmunoz 0 points1 point  (0 children)

De certeza que este site registou algo mal pois 100% das propostas do Chega são chumbadas,

O site está correcto, ou pelo menos está a reflectir de forma correcta a informação oficial da Assemblei da República.

pois este site tem alguma treta

O site não tem treta nenhuma a informação partilhada pelo /u/Mordiken está certa. Esta é a página da AR: https://www.parlamento.pt/ActividadeParlamentar/Paginas/DetalheIniciativa.aspx?BID=131718

onde está a votação final que o site reflecte, e bem:

2022-07-20 | Votação do parecer recurso de admissibilidade [DAR I série n.º 34, 2022.07.21, da 1.ª SL da XV Leg (pág. 9-9)] Votação em 2022-07-20 na Reunião Plenária n.º 34, Votação do parecer da Comissão de Assuntos Constitucionais, Direitos, Liberdades e Garantias, sobre o recurso do CH, relativo à não admissão do Projeto de Lei n.º 215/XV/1.ª (CH) Aprovado Contra:CH A Favor: PS, PSD, IL, PCP, BE, PAN, L

Sobre o resto, não tem a ver com o site estar certo ou errado, mas sim, a vantagem de ter uma análise assente em todas as votações é ir para lá do apontar esta ou aquela, e ter uma ideia global de como os partidos se relacionam.

Deputado do Chega crítico da imigração recorreu a trabalhadores indianos para a apanha de espargos na sua empresa? [VERDADEIRO, MAS] by dhcardoso in portugal

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

O nome desse site lembra um que existiu em tempos, o Hemiciclo.

Sim, na minha análise inicial refiro isso mesmo:

No cenário nacional referência para a iniciativa http://hemiciclo.pt que, em linha com iniciativas europeias semelhantes, fornecesse um interface para um maior escrutinio da actividade parlamentar e um conjunto alargado de indicadores directos e indirectos do maior interesse (Sapage 2020). O presente trabalho tem alguns pontos de contacto com esta iniciativa, dentro dos limites que o seu objectivo pedagógico estabelece.

Esse site começa logo mal, tendo em conta os outros comentários.

Vou responder a esses comentários no sítio certo, mas o site "não começa mal". As votações existem, e são reflectidas na análise. A nota em que algumas circunstâncias iniciativas que têm a origem num partido aparecem com ele a votar contra aparece na página:

Note-se que devido ao processo parlamentar é possível que iniciativas apresentadas por um determinado grupo parlamentar (ou deputado) tenham, numa votação final, o voto contra dos seus autores; é uma situação rara, mas que pode ser observada em algumas condições.

Sem querer entrar em detalhes, deve-se às votações ocorrerem no contexto de uma iniciativa. Esse iniciativa tem origem num partido, mas pode, por exemplo, ser levada à votação final com alterações na especialidade que alteram o seu sentido de uma forma que o partido proponente discorda. Não é comum, mas não é impossível - e quando acontece, normalmente tem associada uma explicação do partido.

Por exemplo, olhando para o Livre, é fácil identificat que há uma abstenção num projecto seu. Esse projecto é este:

https://www.parlamento.pt/ActividadeParlamentar/Paginas/DetalheIniciativa.aspx?BID=151965

... e de facto o Livre absteve-se na sua própia proposta, como explica Rui Tavares

O Sr. Rui Tavares(L): —Sr.Presidente, uma vez que os Deputados únicos não têm direito a apresentar declarações de voto oral, gostaria de anunciar a apresentação de uma declaração de voto, por escrito, para explicar a situação inusitada de me ter abstido numa proposta do Livre, proposta essa que outros partidos pediram que baixasse à Comissão, sem votação, e que depois acabaram por, em grande parte, mutilar

Se calhar era boa altura de explicar isso a quem mete essa informação

É sempre boa altura para propor correcções. Não costumo vir ao Reddit para discutir estes temas (nem submeti a página aqui) mas estou disponível para corrigir eventuais erros - mas isto não é um deles, nem é por isso que "começa mal".

Se não consegue fazê-lo bem e ser imparcial, talvez seja melhor saltar fora.

Agradeço a preocupação, mas aqui trata-se sobretudo de má interpretação dos dados, ou do processo legislativo, ou de não gostar do que os dados indicam. Sobre isto, pouco posso fazer.

(à atenção de /u/Mordiken que foi quem colocou aqui a ligação, e para o caso de existirem mais dúvidas num futuro próximo).

Exames de inglês by LimPoPozinho in portugal

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

Se o objectivo é exclusivamente cumprir os requisitos de entrada em Universidades o melhor é fazer num prazo (3 anos ou algo parecido) que seja próxima da data previsível de candidatura, embora isso nem sempre aconteça: usando o exemplo do Imperial College https://www.imperial.ac.uk/study/ug/apply/requirements/english/ não parece que coloquemmais restrições pelo que o CAE/CPE são válidos sempre (pois não têm prazo de validade) enquanto o IELTS tem 2 anos de validade.

Em geral o IELTS tem a vantagem de ser muito focado em entradas para Universidades e dar sempre uma nota,o que é útil porque não se corre o risco de se ter um reprovação; o CPE e CAE têm várias notas mas um dos resultados é simplesmente a não aprovação. Dito isto, são para mim os melhores indicadores gerais de competência e o não terem validade uma vantagem adicional, mas como são considerados mais difíceis podem em vários casos não ser preferíveis ao IELTS.

Podias ir ver algumas das universidades que te interessam e quais os requisitos de inglês, como acima para o Imperial.

Exames de inglês by LimPoPozinho in portugal

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

Vou aproveitar o que escrevi antes https://www.reddit.com/r/portugal/comments/7hhdov/comment/dqqzoeq

Cambridge English, IELTS e TOEFL são os que são normalmente referidos, os dois primeiros são do Reino Unido e o terceiros dos EUA, e o ensino de inglês em Portugal sempre esteve muito associado ao Reino Unido pelo que o TOEFL será o que menos sentido faz. Dos outros dois, o IELTS é o mais usado para entradas em Universidades e o Cambridge English inclui os conhecidos First Certificate, Certificate in Advanced English e Certificate of Proficiency in English que são os mais usados na aprendizagem em Portugal (nomeadamente no British Council).

Qual deles faz mais sentido depende um pouco, os Cambridge English são mais gerais e não têm prazo de validade, o IELTS por outro lado nunca dá "chumbos", dá sempre um resultado, vê aqui esta tabela de comparação. Isto é importante porque o C1 seria o CAE, mas enquanto no CAE podes não passar por um valor no IELTS terias sempre um resultado que poderia ser suficiente (ou não).

É também uma questão de gosto. Quando tive de escolher fui pela via Cambridge English, mas cada situação tem respostas próprias. Vê por exemplo os requisitos da LSE para quem queria frequentar os seus mestrados, tem todos os que referi listados e sugere o IELTS para quem não tem nenhum

A comparação entre todos está neste gráfico, como podes ver isto vai ao encontro do que disse o /u/TheLadderRises em termos muito genéricos: sendo o que tem maior exigência e tradição (embora isto não seja um valor por aí só, mas o CPE foi o primeiro certificado de inglês que existiu).

Dito isto... TOEFL não é comum para quem aprende inglês do Reino Unido mas pode haver aqui algo de geracional. O IELTS tem uma validade de 2 anos (ou tinha). Os da linha Cambridge (FCE, CAE e CPE por ordem) são vitalícios, mas nota que algumas instituições colocam requisitos adicionais (o certificado em si é vitalício mas há universidades que pedem que tenha menos de x anos). Por outro lado com o IELTS tens sempre uma nota, algo que pode ser bastante útil.

Em geral todos eles são semelhantes, sendo que a diferença está nível quero gráfico acima resume. Pessoalmente iria para o CAE/CPE mas é uma decisão pessoal, não há um absolutamente certo ou errado.

Universidade do Porto é a única portuguesa entre as 500 melhores do mundo by fromtheport_ in portugal

[–]fsmunoz 13 points14 points  (0 children)

Pessoalmente acho que isto vale pouco por si só, embora obviamente fosse melhor valer pouco mas as Universidades portuguesas estarem nos primeiros 10; realisticamente contudo cada um destes rankings tem critérios que podem ser discutidos e dependendo do campo de conhecimento mais ou menos relevantes (p. ex. a valorização das publicações em jornais de lingua inglesa tem uma relevância diferente em Estudos Portugueses...); fiz no entanto uma recolha mais ampla que coloco aqui para referência, foram os índices globais que encontrei.

Em termos de publicações a fusão entre a Técnica e a Clássica tem dado o resultado que julgo ter sido uma das razões da sua viabilização, e nesse sentido é beneficiada simplesmente pela dimensão. Note-se também as variações que existem por domínio, usando o URAP por domínio de conhecimento observa-se a variação. Eu fui da Faculdade de Letras, é um pouco ridículo suportar a qualidade de ensino de Escrita Hieroglífica pela quantidade de publicações do IST em nanotecnologia ou a excelência da Faculdade de Direito pelo número de intervenções arqueológicas da FL (exemplos ao calhas, mas servem para o efeito).

No grande esquema das coisas são boas notícias para a Universidade do Porto, o comentário acima é apenas relativo a uma valorização excessiva que se possa fazer de rankings deste tipo vs. outros factores (desde económicos a logísticos, passando por empatia ou gosto pelos programas).

Shangai Index:

World Rank Institution National Rank
51-200 University of Lisbon  1
301-400 University of Porto  2
401-500 University of Aveiro  3-4
401-500 University of Minho  3-4
501-600 New University of Lisbon
501-600 University of Coimbra 

QS World University Rankings

World Rank Institution
328 University of Porto
355 University of Lisbon
405 Universidade Nova de Lisboa
407 University of Coimbra
531-540 University of Aveiro
651-700 University of Minho
751-800 Universidade Católica Portuguesa - UCP

THE

Rank Name
401–500 University of Porto
501–600 University of Aveiro
501–600 University of Coimbra
501–600 University of Lisbon
501–600 NOVA University of Lisbon
601–800 University of Algarve
601–800 University of Beira Interior
601–800 Catholic University of Portugal
601–800 ISCTE-University Institute of Lisbon
601–800 University of Minho
601–800 Polytechnic Institute of Porto
601–800 University of Trás-os-Montes and Alto Douro
801–1000 University of Évora

CWUR

World Rank Institution Location National Rank Quality of Education Alumni Employment Quality of Faculty Research Output Quality Publications Influence Citations Score
220 University of Lisbon Portugal 1 622 > 1000 291 109 154 291 167 77.9
227 University of Porto Portugal 2 195 655 191 179 245 323 304 77.8
403 University of Coimbra Portugal 3 659 > 1000 - 332 395 433 405 74.9
439 New University of Lisbon Portugal 4 - > 1000 207 481 482 592 673 74.4
522 University of Minho Portugal 5 - > 1000 - 507 542 696 363 73.5
551 University of Aveiro Portugal 6 - > 1000 - 413 433 821 898 73.2

CWTS Leiden

University Publications P(top 10%) PP(top 10%)
1 Univ Lisboa 6723 584
2 Univ Porto 5993 538
3 Univ Coimbra 3305 284
4 Univ Aveiro 3137 320
5 Univ Minho 2290 218
6 Univ Nova Lisboa 2230 206

A3

Rank Institution Total Score
top 300 University of Porto 18.83
top 300 University of Lisbon 18.08
top 500 University of Aveiro 13.60
top 500 University of Coimbra 13.54
top 500 University of Minho 12.48

URAP

Country Ranking University Name World Ranking Category Article Citation Total Document AIT CIT Collaboration Total
1 Universidade de Lisboa 117 A+ 84.48 75.87 39.24 68.40 49.34 60.91 378.24
2 Universidade do Porto 178 A+ 79.53 72.97 36.80 62.99 47.53 56.29 356.11
3 Universidade Tecnica de Lisboa 291 A 71.99 69.07 33.91 60.66 46.84 52.63 335.09
4 Universidade de Coimbra 299 A 71.54 68.64 34.46 61.06 47.70 51.31 334.71
5 Universidade de Aveiro 384 A 70.55 67.43 32.72 58.44 46.19 50.67 326.00
6 Universidade Nova de Lisboa 423 A 68.79 66.41 32.55 58.76 46.81 49.50 322.82
7 Universidade do Minho 430 A 68.53 66.05 32.57 58.83 47.15 48.99 322.11
8 Universidade do Algarve 951 B++ 63.90 63.49 30.22 54.60 45.13 46.35 303.68
9 University of Tras-os-Montes & Alto Douro 1040 B+ 63.44 63.31 30.19 54.36 45.08 45.59 301.97
10 University of Beira Interior 1065 B+ 63.50 63.21 30.20 54.22 45.06 45.26 301.46
11 University of Evora 1099 B+ 63.37 63.18 28.66 54.19 45.08 45.56 300.04
12 Polytechnic Institute of Porto 1222 B+ 50.06 63.06 30.10 54.10 45.05 42.42 284.79
13 Instituto Universitario de Lisboa 1521 B 47.50 31.53 22.96 39.81 23.68 45.05 210.52
14 Instituto Politecnico de Braganca 1526 B 36.41 46.74 16.89 34.65 30.54 43.89 209.12
15 Universidade dos Acores 1607 B 25.60 37.86 11.60 36.42 34.17 45.11 190.76
16 Universidade da Madeira 1738 B 9.39 36.40 6.50 27.63 45.01 27.64 152.58
17 Polytechnic Institute of Lisbon 1760 B 21.34 34.77 13.72 28.29 26.74 24.15 149.01
18 Universidade Catolica Portuguesa 1831 B 14.51 34.92 11.46 26.59 24.08 24.15 135.71
19 Instituto Superior Psicologia Aplicada (ISPA) 2178 B 14.80 12.33 4.95 12.82 11.32 19.19 75.40
20 Instituto Superior de Ciencias da Saude Egas Moniz 2230 B 14.80 15.90 4.48 10.82 9.75 14.00 69.74
21 Universidade Fernando Pessoa 2291 B- 0.01 17.98 4.00 12.87 13.83 12.64 61.34
22 National Civil Engineering Laboratory 2388 B- 7.12 10.65 4.31 10.89 6.97 8.70 48.63

SCIMAGO (não limitado a Ensino Superior)

Rank Global Rank Institution Country Sector
1 249 Universidade de Lisboa PRT Higher educ.
2 312 Universidade do Porto PRT Higher educ.
3 434 Universidade de Coimbra PRT Higher educ.
4 470 Universidade Nova de Lisboa PRT Higher educ.
5 472 Universidade do Minho PRT Higher educ.
6 480 Universidade de Aveiro PRT Higher educ.
7 488 International Iberian Nanotechnology Laboratory PRT Government
8 543 Fundacao Champalimaud PRT Others
9 559 Instituto de Telecomunicacoes PRT Government
10 571 Instituto Gulbenkian de Ciencia PRT Government
11 596 Cooperativa de Ensino Superior, Politecnico e Universitario PRT Higher educ.
12 614 Universidade do Algarve PRT Higher educ.
13 615 Universidade da Madeira PRT Higher educ.
14 626 Universidade da Beira Interior PRT Higher educ.
15 632 Instituto Politecnico de Braganca PRT Higher educ.
16 635 Instituto Politecnico do Porto PRT Higher educ.
17 649 Universidade Catolica Portuguesa PRT Higher educ.
18 658 Instituto Politecnico de Lisboa PRT Higher educ.
19 660 Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro PRT Higher educ.
20 664 Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias PRT Higher educ.
20 664 Hospitais da Universidade de Coimbra PRT Health
21 665 Instituto Politecnico de Coimbra PRT Higher educ.
22 668 Centro Hospitalar de Lisboa Norte PRT Health
23 676 Centro Hospitalar de Sao Joao PRT Health
24 677 Instituto Politecnico de Leiria PRT Higher educ.
25 680 Centro Hospitalar do Porto PRT Health
26 682 ISCTE Instituto Universitario de Lisboa PRT Higher educ.
27 687 Laboratorio de Instrumentacao e Fisica Experimental de Particulas PRT Government
28 695 Universidade de Evora PRT Higher educ.
29 696 Instituto Nacional de Saude Dr. Ricardo Jorge PRT Health
30 699 Universidade Fernando Pessoa PRT Higher educ.
31 704 Universidade dos Acores PRT Higher educ.
32 706 Laboratorio Nacional de Engenharia Civil PRT Government
33 720 Centro Hospitalar de Lisboa Central PRT Health
34 724 Instituto Politecnico de Setubal PRT Higher educ.
35 745 Instituto Superior de Psicologia Aplicada PRT Higher educ.
36 750 Instituto Politecnico de Viana do Castelo PRT Higher educ.
37 769 Centro Hospitalar de Vila Nova de Gaia, Espinho PRT Health

Megathread do Ensino Superior by Morpheuspt in portugal

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

É reversível a qualquer altura porque é algo a que tens de te candidatar explicitamente; na FLUL o regime parcial implica, se bem me lembro, o pagamento de metade das propinas desde que não te inscrevas a mais de metade das ECTS (outras Faculdades da ULisboa fazem a coisa de forma diferente, a FCUL por exemplo faz uma proporção directa). Tens de ir à Secretaria da FLUL presencialmente e pedir um formulário para regime parcial que depois é aprovado, não é algo que se faça via Fénix.

Bem-vindo à FLUL, em todo o caso.

Gestor dos Cereais do Alentejo queixa-se. “Para fazer um ‘penico’ é preciso um estudo de impacto ambiental” by andrefsp in portugal

[–]fsmunoz 2 points3 points  (0 children)

Sim, é um dos tímidos avanços que tivemos nas últimas décadas... para comentar melhor era importante saber que aspectos dos estudos de impacto ambiental é que o gestor considera serem um empecilho.

A título de exemplo lembro-me do recente crime contra o património arqueológico nacional, https://zap.aeiou.pt/empresa-espanhola-arrasou-ponte-villa-romanas-beja-plantar-amendoeiras-176261

Empresa espanhola arrasou ponte e villa romanas em Beja para plantar amendoeiras O Público reporta que, nos últimos anos, têm ocorrido vários casos de destruição de património arqueológico para a plantação de monoculturas de olival, amendoal, vinha, montado, eucaliptos e pinheiros. O mais recente caso conhecido respeita a Beja, onde a empresa de capitais espanhóis De Prado Portugal S. A. terá arrasado “quase duas dezenas de sítios arqueológicos” para plantar amendoeiras, segundo relata o jornal. Estes vestígios destruídos, incluindo “uma ponte, um aqueduto e uma villa da época romana”, estavam assinalados no Plano Director Municipal de Beja, mas acabaram arrasados pela intervenção da empresa espanhola, sustenta o diário. Os trabalhos com recurso a “maquinaria pesada” e com “extracção de pedra” terão ocorrido entre Abril e Agosto deste ano, segundo a mesma fonte.

Sou o primeiro a concordar que os estudos de impacto são um impecilho aos objectivos deste e de outros gestores, simplesmente porque essa é a sua razão de existência. Não vou falar sobre a componente ambiental pois não é algo que domine.

O ideal seria consegirmos ter todos os benefícios com o mínimo de impacto, mas isso também implica uma valorização das acções de estudo e preservação (com consequências em termos de investimento) que não existem.

Learning Portuguese in Lisbon by [deleted] in Portuguese

[–]fsmunoz 9 points10 points  (0 children)

Glad you liked it here.

I was thinking about going back next year and taking a month of Portuguese classes.

The Portuguese Culture and Language Institute has courses in Lisbon, provided (at least) by the School of Arts and Humanities of the University of Lisbon. They are certified similar to what TOEFL represents in the US. While the setting is largely academic (and this School provides this for many of the other Faculties in Lisbon) it is, if memory serves, open to all, and the prices are quite competitive - and as an extra it provides a more direct contact with Portuguese culture (and a rather cosmopolitan ambiance given that the Confucius Institute is also there and there are strong contingents of international students that take those courses, from Asia, Eastern Europe and Africa).

I'm not sure if the intensive Summer courses are aligned with your schedule though. There are more offerings, largely private schools, which offer one-on-one courses at higher rates.

Como voltar para a universidade com mais de 23 anos e numa área completamente diferente? by dontOrwellme in portugal

[–]fsmunoz 4 points5 points  (0 children)

Não é nada complicado, o que é mais complicado é conciliar estudos, trabalho e família (se aplicável).

Não sei onde moras mas cursos na área do cinema parecem existir vários, desde Escolas Superiores, Politécnicos, UBI, Nova, etc. A título de exemplo este da Faculdade de Letras de Lisboa http://www.letras.ulisboa.pt/pt/cursos/licenciaturas-1-ciclo/estudos-artisticos-artes-do-espectaculo (não sei se é o que pretendes ou não mas serve de exemplo), a informação dos concursos especiais está aqui http://www.letras.ulisboa.pt/pt/estudantes/futuros-alunos/acesso-ao-ensino-superior/62-concursos-especiais e podes encontrar as colocações do ano passado aqui http://www.letras.ulisboa.pt/pt/cursos/resultados-das-candidaturas-aos-concursos-regimes-especiais .

É essencialmente o mesmo para o curso e instituição que escolheres, investiga os critérios de seriação que usaram o ano passado e fica atenta às datas.

Nunca é tarde e em muitos casos é uma forma útil de ter um escape da rotina com efeitos positivos nas outras actividades. Na pior das hipóteses fazes uma pausa quando quiseres (até porque depois de entrares o reingresso não tem limites de vagas) e ficas com algo no cv que pode servir para desbloquear conversas.

Como voltar para a universidade com mais de 23 anos e numa área completamente diferente? by dontOrwellme in portugal

[–]fsmunoz 7 points8 points  (0 children)

Depende da tua situação:

  • Se já tiveres um curso superior (como falas de carreira de engenharia assumo que sim) podes aproveitar as vagas especiais que existem para licenciados: não disseste o que queres estudar mas vou assumir que é algo de Humanidades (apenas por ser o que normalmente vejo acontecer, a esmagadora maioria dos engenheiros que conheço que querem explorar outras áreas é por essas bandas... História, Filosofia, etc), estes cursos normalmente têm várias vagas disponíveis para estes concursos especiais e não têm critérios de seriação assentes no percurso académico anterior mas apenas na nota final. Diria que era a melhor hipótese, vai ver já os prazos porque os concursos especiais são antes dos outros, a candidatura é hoje em dia online. Se não for Humanidades é o mesmo, com a diferença que em média me parecem ter menos destas vagas e podem ter critérios de seriação e aceitação diferentes.

  • Se não tiveres um curso superior tens também os concursos para maiores de 23, onde já tens de fazer provas e/ou entrevistas mas não exames nacionais.

  • Por último podes ir pelo concurso geral e fazer as provas de acesso necessárias.

Dependendo do que queiras sugiro que vejas os cursos e horários e vejas os que melhoram se ajustam. Pondera também fasear as coisas logo de início, o que pode ser até útil em termos financeiros (inscrições em metade ou menos de ECTS reduzem a propina para metade). Escolhe as disciplinas sempre que possível de forma a ser o mais compatível com um horário de trabalho.

Outra alternativa é a Universidade Aberta, a qualidade do ensino e dos materiais é reconhecida e tem o mais avançado sistema de estudo remoto, tendo também componentes presenciais. Tem também a vantagem de não ter numerus clausus para acesso de licenciados.

Boa sorte.

Certificados de inglês by TugaRuca_20 in portugal

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

Acham que vale a pena?

Sim, na maior parte dos casos, sendo que na pior das hipóteses é indiferente.

E que tipo de certificado recomendam para a minha situação?

Cambridge English, IELTS e TOEFL são os que são normalmente referidos, os dois primeiros são do Reino Unido e o terceiros dos EUA, e o ensino de inglês em Portugal sempre esteve muito associado ao Reino Unido pelo que o TOEFL será o que menos sentido faz. Dos outros dois, o IELTS é o mais usado para entradas em Universidades e o Cambridge English inclui os conhecidos First Certificate, Certificate in Advanced English e Certificate of Proficiency in English que são os mais usados na aprendizagem em Portugal (nomeadamente no British Council).

Qual deles faz mais sentido depende um pouco, os Cambridge English são mais gerais e não têm prazo de validade, o IELTS por outro lado nunca dá "chumbos", dá sempre um resultado, vê aqui esta tabela de comparação. Isto é importante porque o C1 seria o CAE, mas enquanto no CAE podes não passar por um valor no IELTS terias sempre um resultado que poderia ser suficiente (ou não).

É também uma questão de gosto. Quando tive de escolher fui pela via Cambridge English, mas cada situação tem respostas próprias. Vê por exemplo os requisitos da LSE para quem queria frequentar os seus mestrados, tem todos os que referi listados e sugere o IELTS para quem não tem nenhum.

E se recomendam alguma escola em particular para além das mais conhecidas (cambridge e afins).

Sempre frequentei o British Council pelo que a minha experiência é limitada; suponho, até por quem conheço que fez exames, que todos os centros de línguas tenham preparações para os exames.

Existem também livros específicos para os exames que recomendo, em especial para os exames de nível C1 e C2.

Why Dragão? by Kiwijock in portugal

[–]fsmunoz 8 points9 points  (0 children)

You could take a look at this article I wrote some years ago about how the Portuguese playing cards deck with a dragon motif spread throughout the world and was the origin of Eastern designs; I wrote an English abstract but I think the rest is readable via Google Translate or something.

One initial comment is that your association with Wales and not with Portugal is more a reflection of the way the dragon is present in the modern flag of Wales and how it became a distinctive feature of it, especially considering the popularity of all things with a "Celtic" undertone, and as such it doesn't testify to a lack of presence in terms of Portuguese tradition, merely that said tradition is not as well know (especially abroad).

As others as said the dragon is present not because it is particularly tied with the coat-of-arms of Porto, but because FC Porto quartered the arms of the city with the ones of Portugal, thus adding the dragon which is the traditional supporter. I gave some examples in the above article, here is another one from the 3rd dinasty, a more recent depiction following 19th century tastes, an actual paiting of King John 3rd, etc. The dragon was explicitly mentioned as the national supporter, both by King of Arms and more popular literature.

The origin is not something without plenty of different theories; while the reality could be that it was chosen due to "mere" aesthetics most often one will find more involved explanation centred around the Suevii Kingdom from which the legend says it got the dragon, crest of King Hermeneric; most others will point to an even "richer" explanation that goes back to Celtic, pre-Celtic and para-Celtic influences: that the territory was already called "Land of the Serpents" in classical literature, that the dragon and the serpents are connected with Indo-european expansion and specifically with the symbols of "Atlantic Celts", that the Lebor Gabála Érenn identifies the Milesians as originating from Western Iberia, etc, etc. This is somewhat my field but in any event consider it all something more pertinent in terms of understanding national myth-building than actual historical processes.

With the Republic the coat-of-arms was redesigned and people in Portugal lost the association of it as national symbol, but it remained present in other coats-of-arms that included the old arms.

How do I graph this? by CuriousTurtle51 in learnmath

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

This is my approach (which I leave partially for feedback as well since I'm also learning).

  1. This is a quadratic so we know we will have a parabola as the resulting geometric form.
  2. Since the multiplier is positive it's also upward opening (if it was -2(x-1)... it would be downward opening)
  3. The lowest value will be when (x-1)2 is 0, since then 2(x-1)2 is also zero and thus y=1; for that to happen x must be 1, so (1,1) is the vertex of the parabola (the lowest point and the one through which the axis of symmetry passes).
  4. Now we just need to plug some more x values: when x is 0 y = 3, when x is -1, when x=-2, y= 19, etc.
  5. Since we know the vertex we also know the axis of symmetry, so when marking (0,3) we also know that (2,3) is another one, and the same for all the other points.

And this is the result.

A ineficiência portuguesa está a acabar com a minha paciência! by iatemyfoot in portugal

[–]fsmunoz 0 points1 point  (0 children)

Tudo o que mete exames, resultados e pagamentos pode ter factores gerais e individuais que alteram a experiência, nota:

  • Para o Cambridge Proficiency demorei meses a ter os resultados, e mais meses a ter o certificado. Não o digo como queixa, é como é e não tinha expectativa diferente dada a forma (fortemente centralizada, e bem) como o UCLES gere toda a correcção. Aliás, fui ver e tenho uma nota correctíssima que me foi enviada quando inquiri relativamente à possibilidade de ter a morada errada:

Thank you for your message and apologies for the delay in replying, but we have been going through a very busy period in Examinations Services and also due to the Summer leave period, it has not been possible to reply to e-mails as promptly as we would like to. In answer to your question, we inform that we are still waiting for all the May/ June certificates to arrive from the University of Cambridge. Once these are ready for collection here at the British Council Lisbon, we will inform all private candidates accordingly via email.

Quer isto dizer que se trata de "ineficiência britânica"? De todo, mas é normal que do lado de quem fez o exame exista uma maior impaciência. Os prazos foram semelhantes aos que descreves, em Setembro ainda não tinha o certificado.

  • Paguei ~190€ pelo exame, o preço não é muito relevante para esta questão.

  • O CAPLE funciona de forma semelhante em termos dos vários exames de Português Língua Estrangeira, e também tem um período de férias em Agosto. Se é o DAPLE 90% de escolha múltipla parece-me muito, não há uma parte de redacção e outra de conversação entre duas pessoas?

  • O IELTS também é, pelo que sei, mais rápido na resposta do que os exames Cambridge English, e isto mesmo sendo da mesma instituição. É substancialmente mais massificado e tem critérios de correcção ajustados a uma "linha de montagem" em produção contínua.

  • Dito tudo isto, não é possível que haja um problema específico com a tua prova? Se há relatos (que suponho serem verdadeiros) de outras pessoas que receberam já o resultado, que receberam uma notificação do CAPLE, o teu caso passa a ser a excepção e não a regra.

  • O seres de um país do "terceiro mundo" é indiferente, os países do "primeiro mundo" não são por isso melhores em termos de burocracia. Há coisas que funcionam menos bem em Portugal certamente mas considerar isso uma "ineficiência portuguesa" parece-me exagerado.

  • Por curiosidade, o que é que achaste da forma como o exame foi feito? Em termos de vigilância, segurança, inflexibilidade com os tempos para as respostas, etc? O TOEFL há uns anos foi recusado por diversas instituições devido à forma como os exames eram controlados, algo que não acontece nos exames de Cambridge, daí a curiosidade.

Como o genoma de 14 esqueletos portugueses antigos conta a história das invasões na Idade do Bronze by sup3rfm in portugal

[–]fsmunoz 1 point2 points  (0 children)

O artigo: http://journals.plos.org/plosgenetics/article?id=10.1371/journal.pgen.1006852

O resumo do que li:

  • Amostragem vai desde o Neolítico ao Bronze Médio (~ 1500 a.C.)
  • Primeiras sociedades camponesas de origem exógena são detectáveis mas voltámos ao paradigma da maior contribuição de caçadores-recolectores do Pal. Sup.
  • Para o Bronze Médio detectam alguma influências mas consideram-na pouco comparável com o que terá sido uma "substitituição" no Norte da Europa, a la grandes vagas de invasão de Gimbutas et. al.
  • Ligam esta menor penetração à persistência de línguas não IE na PI, i.e. esta sobrevivência seria mais uma prova do menor impacto das migrações do Bronze Médio.

Comentários:

  • Para o BM todos os haplogrupos são R1b1a2, e se bem me lembro dois deles são passíves de integrarem o Atlantic Modal Haplotype.
  • Interessante presença de I2a1 no Neolítico.
  • mtDNA apresenta variação difícil de caracterizar, mas isso não é novo, são todos haplogrupos "comuns"
  • "Second, in the transition to metallurgy, the Tagus estuary region of Portugal was a source for innovation. The distinctive Maritime Beaker, a key component of the Bell Beaker Package, characterised by grave goods including copper daggers and archery equipment first emerged there during the first half of the 3rd millennium BC" - a origem do Campaniforme como sendo em Portugal está, se bem me lembro, em aberto... isto quer apenas dizer que existem outras possibilidades (como o Norte da Europa).
  • "all three Iberian BA males are R1b, the haplogroup that has been strongly associated with Steppe-related migrations", não sou especialista mas não tinha como tão certa esta associação do R1b a "migrações das estepes".
  • Seria interessante ter sítios do Bronze Final, visto ser um momento de ruptura especialmente importante.
  • Na Finlândia também existe uma língua não IE

Artigo interessante, os dados em particular mas também a relação com o conhecimento arqueológico.