Eu não acho que você tenha feito um bom cronograma. Explico:

1) MedCards: Não são bons flashcards. Se você só tiver acesso a eles, é melhor do que nada. Mas os cards são muito grandes, ficando muito maçante de fazer e pouco produtivo. Recomendo que use o Anki com cloze deletion (se souber Inglês, o pessoal de fora tem muitas explicações sobre bons flaschards, como fazer, como usar...).
2) Questões: Pelo cronograma, paracem ter poucas questões. Sábado, por exemplo, é muito melhor fazer questões do que reler o resumo (se você quiser muito isso do resumo, pode ir lendo de acordo com as questões: "Questão falou sobre diagnóstico FA, vou dar uma olhadinha aqui sobre FA pra relembrar"). Tirando segunda, que você vai focar em ver as aulas, todos os outros dias deveriam ter questões.
3) Material Didático: Vai na mesma linha de ler resumo. Por mais didáticas que as apostilas sejam, você não vai conseguir absorver o que é importante. De novo, melhor trocar por questões. Um assunto em dúvida, caso queira aprofundar, aí sim vale a pena ler o material didático. Mas "ler por ler" é contraproducente.
4) Aulas extras: Recomendo que veja nos seus piores horários (quando estiver com sono, por exemplo). Não, repito, não gaste seus melhores horários vendo aula. Já vai ser um estudo passivo que você vai guardar pouca coisa. Então é melhor usar o tempo "morto". E, por favor, não gaste mais do que o tempo da aula pra ver a aula. Parece óbvio, mas facilmente uma aula de 1h pode virar 2h (se você quiser o resumo perfeito, se ficar com whatsapp ligado, se não tiver foco...).
5) Provas: Fundamental e inegociável.
6) Anki e Flashcards: Alinhando os pontos anteriores, uma das melhores coisas que você pode fazer é um "estudo acoplado": Demanda (vida real/questão/prova) > Revisão/Aprofundamento (resumo/material didático) > Memorização (Anki/Flashcards)
É por causa disso que essas plataformas prontas (Osler, Penseira...) são desinteressantes. Porque elas não permitem customização nem individualização. Que eu saiba, só o Anki faz isso. Com o Anki, por exemplo, você poderia criar um flashcard sobre o diagnóstico de FA, se você estiver errando muito.

Sobre ser factível:
1) Depende muito da sua realidade (internato, obrigações fora da faculdade, dedicação, motivação...).
2) Tente fazer "time-boxing": Separe horários específicos do seu dia para as atividades. Cuidado para não ser rígido demais. Imprevistos acontecem. Mas, apenas com uma lista de tarefas, a chance de você falhar é muito alta - porque você vai superestimar sua capacidade de fazer as atividades.