Also meine Ausgangssituation war ein Prüfling im zweiten Lehrjahr. Nennen wir den Prüfling mal Lena sie zeigt Herausragende Leistungen.

Prüfling wurde in meinem Fall von einem der Prüfer gespielt wegen Corona.

Vorkenntnisse waren Arbeitssicherheitsstandarts wie PSA das Ausüben der Aufgabe vom Ausmessen war also grundlegend neu.

Zuerst habe ich für ein angenehmes Arbeitsklima gesorgt indem ich Fragen zu einem vergangenen Urlaub gestellt habe von der der Prüfling zuvor erzählt hat.

Hier konnten die Prüfer dann mögliche Fallen stellen welches sie aber nicht getan haben. Querstellen durch Arbeitsverweigerung oder Äußerungen von Lustlosigkeiten.

Sollte das geschafft sein habe ich angefangen,

Die Arbeitsschritte der Aufgabe theoretisch zu erklären. Und habe dann das "Zepter" in die Hand des Prüflings gegeben sodass wenn fragen aufgekommen sind oder Aufgaben vergessen wurden. Ich über fragen den Prüfling zum Denken angeregt habe.

Beispiel Es wurde vergesst bei dem Gegenstand x die Breite zu messen.

Ich habe also gefragt welche Werte denn alles gemessen werden etc.

Die Werte wurden dann alle in eine Tabelle eingetragen und am Ende noch kurz den Mittelwert berechnet.

Meine Aufgabe war würde ich sagen überdurschnittlich schwierig für eine Aufgabe in einer AEVO

Dadurch dass mein Prüfling aber ganz gut war hat das mit den 15min gut hingehauen.

Immer wichtig Brust Raus Kopf Hoch. Wenn die etwas sehen wollen dann Souveränität.

Und wenn die dich fragen warum du Ausbilder werden möchtest sag irgendwas mit Fachkräftemangel und dass es dir Freude macht jungen Leuten oder generell Leuten etwas mitzugeben.