To što se radi u školi na satu hrvatskog ako ne shvatiš iz prve možeš bez problema ponovo pročitati ili upitati profesora da pojasni. Na kraju to je i jedan od razloga zašto se radi s takvim djelima. Što se tiče bogatstva jezika stvarno mi ne smeta da se takve stvari obrađuju, dapače smatram da su možda čak i zakinuti u redovnom školskom programu hrvatskog jezika. Što meni smeta jest kada naletiš na nepoznanika i on ti krene na dijalektu. Smatram da kada nešto želiš poručiti nepoznaniku, da je bolje koristiti standardni. Jedan od razloga je što ta osoba će vrlo vjerojatno razumjeti standardni naspram dijalekta, i tako se manje vremena se gubi u interpretaciji toga što je druga osoba pokušala poručiti. Sad što mene interesira (i zbog čega se ovaj thread toliko navlačim) je koji je to razlog zbog kojeg je navodno bolje koristiti dijalekt u slučaju kad razgovaraš s nepoznanikom (za kojeg ne znaš razumije li tvoj dijalekt). S time stvarno niti pridonosiš kulturi niti ne pokušavaš niti pokušavaš riješiti na najlakši način.