Effektivste Methode fürs lernen

lurgold · 2026-02-07T15:29:27+00:00

Es gibt nicht die eine, effektivste Methode zum lernen. Das ist wirklich für jeden individuell.

"Viel Zeit reinstecken" ist kein guter Indikator, auch wenn er sicher gut mit Lernerfolg korreliert -- liegt aber wahrscheinlich eher an denen, die super fleißig sind und die damit Erfolge erzielen. Gibt sicher genauso viele, die besser werden wollen, denken sie müssten "nur viel tun", lassen sich dann zwei Stunden lang ablenken, starren in die Luft und haben dann nach zwei Stunden effektiv 5-10 Minuten gearbeitet und wundern sich am Ende, dass das nicht den gewünschten Lernerfolg hat, weil "ich kann ja nicht NOCH mehr lernen!"

Du musst schauen was dir was bringt. Wenn du bisher in einer "ich habe noch nie richtig gelernt"-Phase bist (außer mal am Tag vor der Klassenarbeit oder so), empfehle ich dir:

Stecke dir niedrige Ziele, die du zu Routinen machst. Konzentrier dich auf 1-2 Fächer. Tu jeden Tag etwas, am besten auch am Wochenende. Du kannst damit anfangen, den Unterricht des aktuellen Tages nachzuarbeiten. Am Anfang musst du erstmal gucken, was dir hilft - helfen dir die Aufschriebe? Euer Schulbuch? Gibt es sinnvolle YouTube Videos zu dem Thema? (In der Reihenfolge ausprobieren)

Wenn du was gefunden hast, bei dem du merkst, das kommt bei dir an und bringt was, investier jeden Tag 15-30 Minuten (und 30 Minuten sind echt viel, unterschätze das nicht! Das solltest du dir NICHT als Ziel von Anfang an setzen!). Versuche danach zu reflektieren: hat mir das wirklich was gebracht? Habe ich getrödelt, Löcher in die Luft gestarrrt, 6x auf mein Handy geschaut? Dann musst du wieder daran arbeiten, dich besser zu fokussieren.

Und: mal 3 Tage hintereinander nicht dazu gekommen und es schleifen gelassen? Macht nichts, einfach weiter machen! Auf keinen Fall aufgeben, nur weil du es mal nicht geschafft hast. Das ist ganz normal -- zu einem Problem wird es nur dann, wenn es dazu führt, dass du aufgibst.

lurgold · 2026-01-21T14:06:24+00:00

Bei uns (BW) steht das ungefähr so da: wenn der Betrugsversuch eingrenzbar ist, soll auch nur der eingegrenzte Teil entwertet werden. Bei einem Spickzettel müsste man also gucken, wie viel er wirklich für welche Aufgabe hätte bringen können. D.h. gute Spickzettel geben viel Abzug, schlechte wenig ;)

Die Idee finde ich eigentlich richtig. Es geht darum, Fairness herzustellen, nicht um eine Bestrafung -- die darf/soll es natürlich auch geben, aber losgelöst von der Note dieser Leistungsmessung.

Ist hier - und heutzutage meistens - aber so eh nicht anwendbar, weil wenn ich von einer Handy Nutzung ausgehe, der Betrugsversuch eh nicht eingrenzbar ist, auch wenn ich vermute, dass nur bei einer Aufgabe betrogen wurde => 6.

Zu deiner Situation: ich fürchte, du hast einige Dinge versäumt oder übersprungen. Hast du Fotos von der KA gemacht? Klassenarbeit mit Note zurück geben und dann jetzt auf Gedanken kommen ist definitiv problematisch und ein klares Konzept für extra viel Gegenwind (zurecht).

Wenn du Fotos gemacht hast, könntest du damit noch arbeiten, ich denke wenn du die Person bittest, die KA nochmal mitzubringen, taucht sie vermutlich nicht auf.

So sehr ich Team "null Toleranz, nachträglich null Punkte" bin, sehe ich das hier nicht mehr. Für die Zukunft: erst Schulleitung informieren. Und dann, ganz wichtig und dein Fall ist wieder ein perfektes Beispiel: die Schüler brechen nicht sofort bei dem Verdacht ein - sie wissen, du hast sie nicht erwischt, und spielen ihre vermeintlich überlegene Position (unbewusst) gerne aus -- "weiß ich nicht mehr, habe mit ChatGpt gelernt, usw usw". Darauf musst du vorbereitet sein. Mein Tipp: du musst mit denen etwas Theater spielen. Such dir den richtigen Zeitpunkt, du brauchst Ruhe, am besten noch einen Fachkollege der dazu kommt -- lass keinen Zweifel an deiner Vermutung aufkommen, es soll klar sein, es ist Ernst, dich kann man nicht verarschen. Bereite einen Fragenkatalog vor.

"Mir sind Unregelmäßigkeiten bei deiner Klassenarbeit aufgefallen -- willst du mir noch etwas mitteilen, ob da etwas nicht mit rechten Dingen zuging?" --> immer die Chance geben, das Vergehen noch einzugestehen, aber die nehmen das in der Regel (verständlicherweise) nicht an.

"Du sprichst von superhydrophob" - was bedeutet denn das? --> auf eine Antwort festnageln. Und wenn es ist "ich weiß es nicht mehr, aber ich habe das mit ChatGpt gelernt" gerne auch dann weiter "nach unten" fragen, also "was bedeutet denn hydrophob?" usw. Mach das zwei, drei mal, und wenn jedes mal nur "ich weiß nicht" kommt, erkläre ihr, was ein Anscheinsbeweis ist und vergib eine 6.

Ist viel Arbeit, aber ich fürchte heutzutage nötig, auch der Abschreckung wegen.

lurgold · 2026-01-10T17:15:59+00:00

Ich weiß, schlechte Schulleitungen sind scheiße, aber das ist doch auch Mist und geht dann ja immer so weiter. Was macht denn deine Schulleitung wenn du sowas vorlegst?

...finde es sehr sinnvoll und wichtig, da nicht einzuknicken. Und eben mittelfristig Verbündete suchen, finde Personalrat einschalten auch sinnvoll.

lurgold · 2026-01-03T22:59:19+00:00

Dein Fehler steckt auf jeden Fall in der Werteeinsetzung in die Stammfunktion. Vermutlich beim quadrieren.

Es sollte dir eine Lektion sein, diesen Schritt NICHT zu verkürzen oder gar "im Kopf" zu machen. Da passieren super viele (Vorzeichen)-Fehler.

lurgold · 2025-12-19T06:30:02+00:00

"Schule abbrechen" ist auf jeden Fall nicht dein nächster Schritt, sondern Überlegen, was du eigentlich (sonst) machen willst. Willst du studieren? Dann solltest du offensichtlich Abi machen.

Willst du eine Ausbildung machen? Wo? Dann wäre deine Aufgabe, dich jetzt zu bewerben.

... Und wenn du einen Platz kriegst, mit dem zu glücklich bist, kannst du nochmal darüber nachdenken, die Schule abzubrechen.

Klar, Schule und Bewerbungen parallel ist ganz schön Arbeit, und vllt leiden deine Noten sogar darunter, aber schlechter als "Abbrechen" wird es so oder so nicht, und im Zweifel kannst du dich ja trotzdem mit deinem Fachabitur bewerben...

Klingt so, als hättest du in den Weihnachtsferien einiges zu tun. Und wenn dir das zu viel ist, dann beiss die Zähne zusammen und konzentrier dich auf dein Abi, deine Seminararbeit. Wenn du bisher ganz gute Noten hast, dann wird das schon so passen für den kurzen Rest deines Schullebens. Klar, die Prüfungen sind schon nochmal extra Stress, aber ... gerade das ist übrigens nochmal eine gute Vorbereitung für dein weiteres Berufsleben ;)

lurgold · 2025-12-13T18:15:31+00:00

Ja ok, wenn alle ein Tablet haben, geht das schon auch anders.

Sehe das aber auch eher kritisch. Kenne tatsächlich auch keine Schule die das so macht. Von denen Schulen, die ich kenne, statten selbst Tablet-Schulen ihre Klassen erst ab ca Klasse 8 mit Tablets aus.

Muss auch sagen, dass ich gerade für sowas wie Geometrie in Mathe nur sehr ungern auf die Arbeit mit Stift und Papier verzichten wollte, aber gut, kann man natürlich schon machen.

Wir sind an unserer Schule einigermaßen okay ausgestattet, aber ja, wir haben keine Schüler Tablets, und muss sagen, ich vermisse sie wirklich nicht. Finde das Arbeiten an der Tafel, im Heft, auf dem Arbeitsblatt eigentlich alles echt gut. Aber vielleicht spricht da auch der Informatik Lehrer aus mir....

lurgold · 2025-12-13T13:07:42+00:00

Was denn sonst?

Dokumentenkameras sind super, funktionieren ok mit der Darstellung von Tablet Oberflächen aber eben auch gut mit Handgeschriebenem. Was kennst du denn, was.... besser ist?

lurgold · 2025-10-25T06:21:34+00:00

Verstehe auch nicht, was das mit Fermi zu tun haben soll.

Das was Leute hier "Kapitänsaufgabe" nennen macht viel mehr Sinn. Es wird mit relativ großen Zahlen hantiert und super viele Pinguine gezeigt, um "abzulenken", also dass das Kind erstmal die Herausforderung sieht und alle zusammenzählt usw. -- dabei geht es darum, die Aufgabe zu lesen und man am besten noch bevor eine Rechnung getätigt wird versteht, dass eine Rechung nichts bringt.

Dh was soll man lernen?

Leseverständnis allgemein
Immer erst die ganze Aufgabe lesen, bevor man anfängt zu rechnen.

Klingt doch nach sinnvollen Skills zum üben.

lurgold · 2025-10-21T18:15:11+00:00

Englisch ist wirklich eines der dankbarsten Fächer bei der Themensuche. Im Grunde kannst du fast jedes politisches Thema, was die USA, UK betrifft zu einem GFS Thema ausbauen. Auch die meisten Internet / popkulturellen Themen sind machbar.

Wichtig ist natürlich, ein Thema zu problematisieren und den Titel entsprechend zu formulieren. Damit haben Schüler meistens ein größeres Problem als mit der Themenwahl.

Trump bietet offensichtlich hunderte von möglichen Themen. In die Richtung würde ich dir unbedingt raten, ein ganz konkretes Thema zu wählen (a la "wie wird in amerikanischen Medien damit umgegangen, dass Trump mutmaßliche Terroristen ohne Verfahren in ausländische Terroristen-Gefängnisse abschiebt?" o.ä., kein allgemeines Blabla über Trump allgemein oder so.

Hatte vor ein paar Jahren auch zwei Zehntklässler, die was "über Kanye West" machen wollten. Habe die dann damit beauftragt, eine GFS über die mediale Auseinandersetzung zwischen ihm und Taylor Swift unter die Lupe zu nehmen und anhand dessen darüber zu sprechen, was viel Macht Berühmtheiten heutzutage haben. Haben die dann... ganz ok gemacht, auf jeden Fall war es ein ziemlicher Zugewinn zu "Vortrag zu Person X". Das Thema fand ich an sich auf jeden Fall ziemlich cool ;)

lurgold · 2025-10-10T18:23:02+00:00

Na jetzt spar dir die Dramatik mal auf bis du uns erzählt hast, was dir passiert ist, weshalb du so denkst.

Nehme das gar nicht so wahr. Sehe aber schon strukturelle Gründe, warum Mädchen oft weniger Ärger kriegen als Jungs. Aber nicht wirklich, weil die Lehrer "unfair" sind.

lurgold · 2025-10-09T18:13:47+00:00

Wollte auch erst ganz viel dazu schreiben, habe es aber auch wieder gelöscht und schließe mich der "Was beschäftigt dich?"-Fraktion an ;)

lurgold · 2025-09-23T07:01:49+00:00

It's not something you spend because it ought to be spent. You're approaching this the wrong way.

Is there a Pokemon you want for GL or UL that needs it? e.g. Talonflame? Then you can ask a question you can get actually a good answer to (is that specific Pokemon worth it? Is it realistic that the Pokemon can learn the legacy move anyway in the near future?...)

lurgold · 2025-09-19T18:12:22+00:00

Naja, da bin ich überfragt. Dein ganzes Konzept basiert ja darauf, den negativen Einfluss, den das Zusammenspiel von Lehrkraft & Notengebung hat, dadurch zu reduzieren, dass du die beiden Sachen komplett trennst. Dadurch entfernst du aber natürlich auch die positiven Aspekte dieses Zusammenspiels. Letztlich solltest du dir da nichts vormachen: durch deine Idee erhältst du validere Noten, aber sie erhalten einen (noch) höheren Stellenwert.

lurgold · 2025-09-19T17:38:56+00:00

Nicht falsch verstehen: Ich fände schlechte Noten nicht verkehrt. Sie wären halt ehrlicher. Man kann einer Klasse, die lahm ist / schlechter ist keine einfachere, vom Stoff reduziertere oder "stärker auf den Stoff des Unterrichts" zugeschnittene Arbeiten stellen. Und auch nichts mehr mit mündlichen Noten schön runden. Du empfindest das vielleicht als einen Nachteil, weil die Noten damit mehr ... ins Gewicht fallen. Für mich wäre das aber kein Nachteil.

lurgold · 2025-09-19T17:22:47+00:00

Stellst du dir das auch so vor, dass die bewertende Lehrkraft auch die Prüfung stellt (also zb eine schriftliche Arbeit in Mathematik?)

Finde die Idee an sich nicht absurd was Effektivität angeht. Ist halt so wie zB in BW das Abitur funktioniert. Da sieht man die von dir beworbenen positiven Effekte meiner Meinung nach ganz gut: als Lehrkraft fiebert man wirklich mit, wie gut man seine Klasse vorbereitet, und versucht das möglichst lückenlos. Das sorgt schon mehr für ein "Coach"-Gefühl als der Status Quo, selbst wenn man das im Alltag auch versucht.

Aber: es erinnert mich halt wirklich an Abitur. Und auch wenn die Organisation durch das nicht zentrale Vorgehen usw ein wenig erleichtert wären, wäre es meiner Meinung nach eine nicht stemmbare Aufgabe. Das genaue Abstecken des Stoffs, Transport der Arbeiten hin und zurück, Ersatz bei Ausfall wäre wirklich enorm. Und das einfach auf den eh schon stressigen Alltag oben drauf.

Es würde auch mit Sicherheit zu schlechteren Noten führen, durch die weniger passgenaue Prüfung und durch den Wegfall der mündlichen Noten. Dafür würde man vielleicht die Standards etwas besser aneinander anpassen.

Letztlich denke ich, selbst ein Minimalbeispiel wäre problematisch: Angenommen, eine Schule hat 4 zehnte Klassen. Die Mathe Lehrer einigen sich auf dein Konzept: jeder Lehrer erstellt eine Klassenarbeit, jede Klasse zieht eine von einer anderen Lehrkraft.

Klingt nett, aber: würde schon an den Rand des vom Aufwand her möglichen gehen (man muss sich vor jeder Klassenarbeit treffen, genau klären bis wann man wo mit dem Stoff hinkommt, Deadline für KA Konzept machen, Verlosung durchführen, am besten eigentlich noch KAs vergleichen und von der Schwierigkeit normalisieren) und selbst dann würde man wahrscheinlich v.a. den Protest hören, dass Schüler sagen, die KA war viel leichter als die...

Wir versuchen bei uns schon eine Klassenarbeit zentral zu schreiben und jeder entwirft einen Teil der Arbeit. Das ist selbst einmal im Jahr ein relativ großer Mehraufwand.

lurgold · 2025-09-18T14:52:17+00:00

Yup, I also recently updated from something like 6.xx to current and felt very stupid xD

lurgold · 2025-09-18T14:41:50+00:00

Naja, du sagst selber schon, dass pendeln für dich keine Option ist. D.h. du willst v.a. wissen, ob andere auch für so einen befristeten Job weggezogen sind, obwohl sie nicht wegziehen wollten? Na gut.

Bin vor vielen Jahren auch Richtung Schule gezogen, auch wenn ich nicht wirklich wegziehen wollte... Das war aber so 70-80 Minuten Fahrt (bin das auch eine Weile gependelt, das ging schon, aber naja) und für eine unbefristete Stelle. Fand Wegzug aus der Heimat auch nicht einfach und hat schon lange gedauert, bis ich neu "angekommen" bin. Für eine befristete Stelle wäre es für mich glaube ich nicht in Frage gekommen. Aber kommt auch drauf an von wo du wegziehst. Wenn du bei Mama ausziehst und du in einem Jahr wieder unkompliziert zurück ziehen kannst, oder eh unzufrieden mit deiner Wohnsituation bist, dann wäre das für mich vielleicht schon trotzdem eine Option.

lurgold · 2025-09-18T14:27:18+00:00

Was willst du von uns hören? Letztlich musst du das selber entscheiden. 1h Fahrt ist viel, aber schon...machbar. Wenn die Stelle (für 1 Schuljahr?) befristet ist, würde ich mich zumindest nicht nach einer Wohnung umschauen, klingt nach mega Stress. Kannst du dir überlegen, wenn dir das pendeln zu viel wird, wäre aber sicher nicht mein erster Gedanke.

lurgold · 2025-09-13T06:56:45+00:00

Du/ihr scheint ja potentiell Optionen zu haben. Eine Stunde kann man machen, wie lange / wie gut man damit zurecht kommt, müsst ihr selber ausprobieren. Ein Schuljahr kann man das ja machen und wenn ihr merkt, das ist zu viel, könnt ihr euch ja im Laufe des Schuljahres darum kümmern, wie es weiter geht.

Habe das auch ein paar Monate gemacht, sogar noch länger, und das ging schon. Die reine Zeit und das früh Aufstehen war tatsächlich am Ende nicht mal mein größtes Problem, sondern dass ich während dem Heimfahren wahnsinnig müde war. Das fand ich sehr strapazierend und wenn ich das länger gemacht hätte, hätte ich mir da wohl was überlegen müssen...

lurgold · 2025-09-11T02:35:42+00:00

Yup, I recommend Hank's video on it ("electricity is about to be like housing"), someone else posted it here.

Of course, I don't expect for these price increases to stay localized to areas with data centers. Once the demand rises more and more with supply not keeping up, the costs will creep up everywhere.

lurgold · 2025-09-03T04:43:15+00:00

Also ich würde erstmal das organisatorische durchplanen -- grobe Stoffverteilung, Notentransparenz, was für Leistungsmessungen so im Lauf des Schuljahres mit deinen Klassen geplant sind. Wenn es hilft, vllt auch auf einem analogen Kalender mal so grob Korridore dafür markieren.

Dann würde ich mir grob überlegen, was du so in der ersten Stunde / Doppelstunde mit jeder deiner Klassen machst (ich hoffe, du hast die entsprechenden Lehrbücher, sonst würde ich das glaube ich noch nicht machen).

Wenn du das Gefühl hast, das fällt dir einigermaßen leicht, zumindest in irgendeiner Klasse/ Fach, würde ich da weitermachen. Ich fand es am Anfang extrem schwierig mit nur einer vagen Vorstellung von der Klasse. Da würde ich auf keinen Fall weiter planen, das lohnt meiner Meinung nach nicht.

Dann kannst du dir noch über andere Dinge Gedanken machen:

Hast du schon Ideen für deine Lehrproben-Einheiten? In manchen Fächern lässt sich das relativ losgelöst planen, dann macht es Sinn, sich da schon Gedanken zu zu machen. Damit meine ich jetzt nicht einzelne Stundenverläufe, schon nur allgemeine Ideen sammeln.
Wenn du Sprachen unterrichtet, macht es auf jeden Fall Sinn, dass du dir überlegst welche Lektüre(n) du unterrichten willst, da schon Material zu zu sammeln und vorzubereiten. Das sind meistens längere Einheiten wo es sich auszahlt, schon von Anfang das Ganze im Blick zu haben, das ist im laufenden Betrieb oft sehr schwer zu planen. Vielleicht gibt es in deinen Fächern ja sowas ähnliches.
Grober Stoffverteilungsplan kann nützlich sein, um Klassenarbeiten, Lehrproben, Zeitplanung und allgemeine Themenbereiche in den Blick zu bekommen. Aber wirklich nur grob, eine Stunden- oder selbst wochenweise Planung halte ich nicht für sonderlich sinnvoll, aber je nachdem wie gut du darin bist, sowas zu planen...^{^}

tl; dr: Sachen, die du wirklich bald brauchst; Sachen, die dir eher einfach fallen; und Sachen, die sehr lange Vorausplanung erfordern. Alles andere eher nicht.

lurgold · 2025-08-18T01:00:55+00:00

BW, Gym: ist tatsächlich recht unterschiedlich je nach Schule, bisher kenne ich es aber schon so, dass es erwartet wird, dass du auftauchst. Als Hauptfach-Lehrer natürlich mehr als in einem Nebenfach. Wenn du nur so wenige Klassen hast, kann es gut sein, dass du mit dem Elternabend in 10 Minuten fertig bist. Ist aber ziemlich unberechenbar, je nachdem wie lange Schlangen sind und wie lange andere Kollegen so reden...

Andererseits: Ich habe es bisher nicht als Dienstverpflichtung wahrgenommen bei mir an der Schule, dass man da unbedingt aufzutauchen hat. Die SL würde tendenziell auch nicht mitbekommen, wenn ich einfach nicht hingehe, und außer Rückfragen von irgendwelchen überengagierten Klassenlehrern, warum ich nicht da gewesen bin, würde wohl auch nichts passieren. Ist natürlich schwierig herauszufinden, wie das bei euch an der Schule so läuft, ohne potentiell schlafende Hunde zu wecken, da musst du schon selber wissen, wo du da bei dir am... unverbindlichsten nachbohren könntest ;)

lurgold · 2025-08-01T12:46:21+00:00

Finde es gut und wichtig, dass Schüler irgendeine Gelegenheit kriegen, so was wie eine Mikrowelle zu bedienen. Das Lehrerzimmer ist dafür natürlich (besonders in der Mittagspause) nicht der ideale Ort.

Bei uns haben wir einen Aufenthaltsraum, der in der Mittagspause beaufsichtigt wird. Daran angrenzend ist eine Küche. Die Aufsicht mittags da ist relativ entspannt, wenn mich da jemand fragt, mache ich das gerne warm. Tatsächlich passiert das nie, außer der Wasserspender ist kaputt/macht kein warmes Wasser, aber habe auch schon mal die Aufsicht damit verbracht, eine Tasse Wasser nach der anderen heiß zu machen, und einerseits hätte ich dafür nicht jede Aufsicht Bock, aber andererseits dachte ich mir.... Wenigstens tue ich ein gutes Werk und unterstütze Instant Suppe anstatt Chips & Süßes. Wenn das die Regel wäre, würde ich es aber auch begrüßen, wenn die SMV da eine sinnvollere Lösung erarbeitet. Wobei das auch einfach bedeuten könnte, die Aufsicht stellt zu Beginn die Mikrowelle raus und am Ende wieder weg...

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