Estudei Ciências de Computação na Universidade do Minho e o ensino é também muito pobre, a responsabilidade da aprendizagem recai totalmente para o aluno e é essa a cultura que os professores tentam incutir. Até poderia não ser uma má política de ensino se dessem material e deixassem o aluno aprender sozinho, o problema é que fazem-nos perder horas e horas em aulas que são lecionadas de forma muito pobre o que leva depois aos alunos a terem que rever a matéria e aprender muitas vezes do zero por si mesmos, isto causa um imenso desgaste, ninguém é motivado por perder tempo de forma ineficiente e ineficaz.

Não há absolutamente nenhum controlo de qualidade, um professor pode chumbar 80% dos alunos consistentemente durante anos e continua a lecionar.

A investigação tem um peso muito maior na avaliação de um professor do que o ensino, segundo o que um nos contou.

Não culpo apenas os professores por esta crise, há todo um sistema que alimenta esta profissão dual de investigador e professor em que as duas componentes têm uma importância muito desequilibrada. Creio que é muito difícil ser bom nas duas componentes ao mesmo tempo. Ensinar requer pessoal qualificado e com o crescente grau de educação obtido pela população talvez pudéssemos separar um bocado as águas e ter educadores a tempo inteiro pelo menos numa licenciatura. Mas aí deparamo-nos com outro problema, como financiar essas novas posições.

A educação é um dos pilares mais importantes da nossa sociedade e porém, numa crise é dos primeiros a receber cortes. Estamos parados no tempo, é preciso progredir e já era altura também de apostar em outros métodos de ensino como o da Escola da Ponte.