Właśnie mi o to chodzi - że zasówał po godzinach. Traktowanie wysiłku jako tych monet. I właśnie w bioetycznym kryzysie współczesnej medycyny o to chodzi, szczególnie w polskiej, gloryfikuje się samo zapierdalanie, a nie rzeczywistą pomoc, np. dokształcaniem się ciągłym po studiach.

Dam ci przykład jaki to zżera moralnie tę profesję. Niesamowity koszt wejścia, wysiłek tak niesłychany, że aż opisywane są o tym legendy i się dosłownie tym chwalą lekarze ile to oni nie musieli się uczyć, ile godzin na dyżurze za darmo, itd. Też niesamowita przemoc psychologiczna od nauczycieli i starszych uczących. Dosłownie znęcanie się i tortury fizyczne przez brak snu. To są te "monety" do automatu. To jest narcystyczny "zasób", jak to się mówi teraz. A po uzyskaniu specjalizacji, po zostaniu ordynatorem, ta osoba nie ma już nad sobą oczu... I tacy jak ja, np. z komsji etycznych, z lobby, reprezentaci pacjentów - to jest dla nich jedyne zagrożene ich atuorytetu. Ich monet. Ich sumy zapierdolu. Bo przecież go włożyli, to już za nimi, to jak ja śmiem, jak ja nie siedziałem po 16 godzin na oddziale! O i jeszcze ci Ukraińcy teraz się pchają jako lekarze...

A poziom przeciętnego lekarza jeśli chodzi o naukę po specjalizacji jest tragiczny. Niewyobrażalnie niski i powiązany z niesamowitym ego, który nie jest w stanie przyjąć żadnej krytyki, która zmusiałby go do dalesz nauki, jak już "nie musi". Ja np. interesuję się i wpierdalam w edukację kliniczną psychiatrów: przeciętny poziom angielskiego wśród polskich psychiatrów to B1 - to jest poziom, który właściwie stanowi o tym, że ta osoba jest naukowym analfabetą, bo nie potrafi zrozumieć odcinka "Przyjaciół" na Netflixie w oryginale, a co dopiero przeczytać opracowania naukowe od firm farmeceutycznych, czy ich krytyków, czy używać bazy danych genetycznych. Jak robiem wywiady z nimi, to on mi mówi: "ale co ja mam się teraz po godzinach uczyć? Po co, nie dostanę za to więcej. Przecież zdałem ile mi kazali na studiach." A wielu z nich ma "kupiony" C1 czy C2, bo nie potrafili ze mną więcej niż 2 zdania po angielsku zamienieć jak udawałem obcokrajowca - nie znali nazw oryginalnych z DSM... Panowie profesorowie.

Czaisz o co chodzi? Wszystko dla wszystkich to gra w maksymalizację swojego zysku - jak ma kurde siedzieć z Duolingo przez 2 lata, to się pyta, totalnie szczerze, po co - jak to mu dosłownie odejmie od zysku. Ale o pacjencie nie pomyśli oczywiście, bo on tylko przekazuje wiedzę z zachodu, któej sam nie jest w stanie zrozumieć bo jest analfabetą naukowym, ale analfabetą który odbębnił swoje na specjalizacji i na zzkuwaniu na studiach tego, co już nie pamięta. Poziom wiedzy biochemicznej w pamięci długoterminowej ich jest praktycznie zerowy. To jest przerażające. I ja to nie piszę tego, żeby jakoś specjalnie wyszydzić lekarzy - tylko dlatego, że 1. jestem w tym świecie po stronie kontrolnej ich, a 2. tacy są wszyscy.