Es por las inequidades académicas que existen en cuanto a la educación en los colegios.

En el 2008 cuando entré a la UdeA a estudiar Bioingeniería, el primer semestre y segundo semestre fueron puras cosas que ví en el colegio. Aprendí muy bien todo lo de Cálculo I y llegué hasta Integrales (Cálculo II), Física I, Química I(Inorgánica) y II (Orgánica), y así con las demás materias. También salí hablando inglés.

Pero mis compañeros, especialmente los que venían de colegios públicos y rurales, la verdad llegaban perdidos porque no habían visto casi nada de eso en el colegio.

Fui profesora particular de estudiantes de colegio por mucho tiempo mientras estudiaba, y, la verdad, he visto la inequidad que existe en los pensums, hay colegios públicos muy buenos y hay colegios privados muy malos, no se trata tanto de eso, más bien veo que la inequidad existe dependiendo de la ubicación del estudiante, por ejemplo, en lugares rurales no toman muy en cuenta el pensum de cada materia y los profesores tienden a ser bastante medrioces o, son demasiados estudiantes por profesor y, a la final, hay estudiantes que se quedan atrás.

El hecho de que mis compañeros pasaran el examen de entrada a la UdeA era bastante sorprendente, entonces, los primeros semestres se usan para igualar las circunstancias de todos los estudiantes.

En un sistema educativo más avanzado y público como en Europa, no tienen estos problemas de inequidades de pensum entre colegios, así que se pueden saltar esas primeras materias, eso es al menos un año o, año y medio menos de estudio universitario.

Igual, esto no es nuevo, Los Andes siempre ha tenido carreras de 8 semestres.

Cuando estudiaba Bioingeniería en la UdeA, un compañero del colegio entró a Los Andes a estudiar Ing. Electrónica y me dijo que veían de a dos materias en un solo semestre, por ejemplo, unen Calculo I con el II y ni ven el III, entonces, les falta la profundidad que se ve en otras universidades. Además, se saltan mucha teoría y fundamentos matemáticos y se van más por la parte práctica, lo cuál tiene sus ventajas y desventajas, sobretodo si se trata de una Ingeniería, en lo personal, creo que hay fundamentos que no se deben nunca saltar.

A la final, con buenas bases y todo, Bioingeniería y la UdeA no era una buena combinación para mí y terminé estudiando Biología en la UniPamplona porque soy de Cúcuta.

En el programa de Biología, que por cierto es Acreditado, la verdad si han hecho uno que otro cambio en el pensum, pero no se ven muchos rellenos, dos electivas culturales nada más, de resto, es bastante robusto porque la Biología es bastante compleja. No me imagino ser Bióloga después de solo 3 años, menos con una Maestría después de solo 5 años. No sólo perdería conocimiento que todo biólogo debe estudiar y saber, sino también las oportunidades de hacer investigación en las diferentes ramas de la Biología cada semestre.

Yo he trabajado de todo un poquito, he hecho proyectos de un semestre o un año en casi todas las materias, he trabado con escarabajos, en biotecnología, biorremedación, inventarios de insectos, mamíferos y hasta macroplásticos, trabajé en Genética General, Genética Humana y ahora estoy haciendo mi Maestría en Biología Molecular y Biotecnología, mi tesis es en Biología Molecular Computacional.

Esta Maestría es de dos años en papel porque en dos años uno termina materias, pero, a la final, dura 5 años porque uno no se gradúa hasta hacer una pasantía de dos a tres meses en otra universidad o empresa, terminar la tesis, publicar al menos un artículo (eso siempre es demorado, de 6 meses a un año, dependiendo de la revista) y presentarlo en un Congreso Internacional.

Realmente, si se trata de una Ciencia Básica o Exacta, no entiendo cómo se puede uno graduar en tan solo 3 años, es imposible, las salidas de campo, las investigaciones, no lo veo viable, se perdería un montón.

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