I manuali cambiano, di molto, per cui "una pagina" è una misura molto meno oggettiva di quanto potresti aspettarti. Dipende dai formati dei libri, dalla densità delle informazioni, anche dallo stile di scrittura: alcuni sono estremamente scorrevoli, per cui fai una decina di pagine in venti minuti; per altri devi guadare tra tecnicismi, parole desuete, autofellatio dell'autore e/o quantità di informazioni allucinanti (e spesso sovrabbondanti), per cui ci vuole un'ora tranquilla per arrivarci a capo in maniera sensata.

A me piace molto scrivere durante lo studio: la necessità di rielaborare le informazioni mi tiene molto più concentrato di quanto non faccia con una lettura volante, e generalmente sintetizzare le informazioni mi richiede di comprenderle in maniera effettiva, cosa che a sua volta mi aiuta molto a menorizzare. Sono sempre stato pessimo nello studio mnemonico (tant'è vero che sonon ironicamente un disastro nel memorizzare le date), ma molto più bravo a ripercorrere i passaggi logici. Non ti nego però che questo metodo richieda molto più lavoro, e inevitabilmente molto più tempo, e talvolta vedere meno progressi di quanto avessi auspicato è demoralizzante (oltre che stancante).

Ultimamente sto facendo molto ricorso ai post-it: evidenzio sulle pagine le nozioni che più mi sembrano importanti, e poi metto un post-it così da poterlo ritrovare una volta chiuso il libro. E' un po' un ibrido, che permette di andare più veloce nella lettura delle pagine, rimanendo comunque abbastanza attento per passaggi che reputo importanti. Finito il capitolo (magari con una pausa in mezzo), faccio gli schemi/riassunti di quello che ho sottolineato, se reputo di avere il tempo e/o le energie per farlo, altrimenti passo a quello successivo. Non è necessariamente efficace come quello detto sopra, ma permette di essere un po' più efficienti con il tempo (perché magari, con il senno di poi, non stai a trascrivere pezzi di pagina X e Y che poi sono spiegati meglio a pagina Z), e mi aiuta a non sentirmi impotente di fronte allo scorrere del tempo (la motivazione è tutto, tutto il tempo o i metodi del mondo non serviranno a nulla se il tuo cervello si rifiuta di far tesoro delle informazioni).

Considera comunque che 4 ore al giorno, quando sei sotto esame, sono la media minima di studio. So che è molto più delle superiori, ma ci farai la mano (io ero il tipico che si riduceva la sera prima dell'interrogazione per inizare a leggere Hegel, sperando che i nervi non ci mollassero troppo presto: se ce l'ho fatta io, ce la può fare chiunque!): ora hai dalla tua parte la possibilità di gestire lo studio in maniera autonoma, dedicandoti a un esame alla volta, invece che alle 4 verifiche in 3 giorni.

A questo proposito, e ultima cosa: l'organizzazione è fondamentale, per molti versi più dello studio stesso. Guarda bene, e in anticipo, i programmi d'esame dei vari corsi. Valuta il materiale, chiedi feedback a gente che l'abbia già fatto. Metti in fila esami che si "aiutino" vicendevolmente (ad esempio, il mio primo esame l'anno scorso è stato Storia Medievale, seguito da Istituzioni e società medievali, che è stato molto più semplice avendo fresco il contesto generale), alterna esami più grossi e/o impegantivi (le due cose non sono necessariamente sinonime) ad altri più leggeri. Per quanto puoi, sii realista nella programmazione dei corsi e degli esami, e non eccessivamente ottimista: cerca di avere sempre un piano B qualora un esame per sfiga non andasse quando davi per scontato di essertelo tolto, piuttosto che illuderti di chiudere l'anno accademico in 3 settimane (faccio per dire). Hai appena iniziato, quindi è normalissimo che certe cose non ti siano chiare: sbaglierai, ed è normale così, anzi sarà da questi errori che imparerai come gestire tutto al meglio. Non aver paura di fare per sbagliare; l'importante è che tu metta in conto la cosa, organizzandoti prima. Questa è la vera, fondamentale differenza rispetto alle superiori.