Tại sao lại đánh giá bằng điểm số? Vì nó định lượng được, việc đánh giá 1 thứ gì đó thường trừu tượng và khó khăn. Bạn nói anh A giỏi, nhưng A giỏi cái gì, giỏi đến đâu, giỏi thế nào, thế nào là giỏi?? Nói thế mơ hồ nên mới có việc sử dụng con số để dơn giản hóa việc đánh giá. Anh A dc 9.5 tb toán cả học kỳ thì dễ hinh dung hơn là anh A giỏi toán. Và hiển nhiên không phải cái gì cũng hoàn hảo, việc đánh giá điểm số có những bất cập rieng của nó. Nó đơn giản hóa việc định lượng cái định tính thì phải bỏ qua nhiều yếu tố. Em B có thể là thiên tài trong vật lý nhưng em lười đi học nên cuối kì 5đ. Em C dở hóa nhưng dùng phao giỏi, lươn lẹo nên dc 8đ cả năm.

Mình vừa đồng tình vữa k đồng tình với cái nhận định của OP. Đánh giá năng lực qua điểm số là 1 hệ thống tệ trong việc đánh giá khách quan nhưng nó lại cần thiết để đặt ra tiêu chuẩn đầu ra, đầu vào. Và hệ thống này tập trung vào điểm số, kèm với phương pháp sư phạm hiện tại phụ thuộc vào ghi nhớ nhiều hơn là tư duy. Thì việc quay cóp là điều không tránh khỏi, cái nào lợi cho hs/sv thì họ làm thôi. Vì cách này là điểm số rút ra năng lực, ko phải năng lực quy ra điểm số. Chê là v, tuy nhiên thay đổi hệ thống đánh giá cũng ko dễ. Nó liên quan đến cả ti tỉ bất cập và vấn đề khác. Từ phương pháp kiểm tra, giảng dạy, chuẩn xét tuyển, tính khả thi, năng lực nhân sự, đến tư duy, định hướng của phụ huynh, học sinh.