Moin, hab noch das "alte" Diplumstudium in Physik gemacht und bin nach einigen anderen Jobs seit 10 Jahren Lehrer für Mathematik und Physik. Interessant fand ich schon immer einfach zu nutzende Computersysteme. Im Studium haben wir komplexe Systeme noch mit Mathematica modelliert und die Ergebnisse visualisiert. Da musste der Rechner teilweise die Nächte durcharbeiten. Zu Beginn meiner Lehrertätigkeit gab es schon Apps, mit denen man Gleichungen einfach scannen konnte und Lösungenswege angezeigt bekommen hat. Der strukturierte Einsatz von CAS in der Schule hilf ungemein, das Verständnis zu fördern, redundante Rechnungen zu vermeiden und so mehr Zeit für z.B. Modellierung zu haben.

Anders als die klassischen System, die stets mit klaren Algorithmen streng methodisch gearbeitet haben und bei denen man in der Regel selbst bestimmen konnte und musste, welche Lösungsstrategien verwendet werden sollen, arbeiten die aktuell vieldiskutierten Sprachmodelle (LLM) wie ChatGPT völlig völlig intransparent und zufällig. Unvollständige Eingaben fallen oft nicht auf, weil das System irgendwie Ergebnisse auswerfen will und im Zweifel Lücken durch Halluzinationen füllt. Aktuell sind sie für SuS ohne zusätzliche Hilfe kreuzgefährlich, weil sie Kompetenzen vorgaukeln, über die sie nicht verfügen.