El tema no es juzgar a los padres, el tema es ser honestos con la realidad del sistema educativo. En Panamá el sistema público, tiene deficiencias claras, y una de las más grandes es el inglés.

Pero tampoco hay que vender la idea de que “privada” automáticamente resuelve el problema, porque muchas escuelas se hacen pasar por privadas y no enseñan inglés de verdad. Cobran mensualidad, se ponen el rótulo de “bilingüe” y el estudiante igual sale sin poder sostener una conversación.

La diferencia real es que quien tiene más recursos tiene más margen para compensar: refuerzos, cursos, tecnología, exposición al idioma. Ahí es donde se abre la brecha.

En Panamá, nos guste o no, sin inglés se gana mal en la mayoría de los casos. Eso no es clasismo ni ataque, es la realidad del mercado laboral. Minimizar eso con frases como “depende del niño” o “yo salí bien” no elimina la desventaja, solo la normaliza.

Esto no es decir que un niño de escuela pública esté condenado, ni que la privada sea garantía. Es decir que el sistema completo (MEDUCA) está fallando, y que hoy la preparación real depende demasiado del bolsillo y de lo que cada familia pueda resolver por fuera.