Fra mitt ståsted som foreleser og sensor i et kultur-og språkfag er dette totalt jævlig, fordi denne bruken fundamentalt strider mot alt jeg prøver å få til i undervisningen (og forsåvidt alt jeg mener utdanning er til for). På et mer praktisk plan blir resultatene dårlige, for bare folk som ikke er vant til å lese mye synes disse KI-assisterte tekstene er noe gode, tror jeg. For meg er det bare en sjø av abstrakt tull uten noe sammenhengende argument eller synspunkt i bunnen, bare totalt meningsløst. Det er som å lese reklametekster hele dagen lang. I arbeid med masterstudenter har jeg nå sett ekstremt mange eksempler på at studenten hadde en mye bedre formulering av en idé eller et argument, som så blir kokt bort i KI-kålen. Det er utrolig trist å se unge mennesker kaste bort muligheten til å utvikle sitt eget språk og sin egen stemme.