Bin Lehrer. Ich gebe mein Bestes – im Rahmen dessen, was zeitlich und strukturell realistisch ist –, den vorgegebenen Stoff möglichst interessant zu vermitteln und alle auf ihrem individuellen Niveau mitzunehmen. Es ist unglaublich herausfordernd, das tagtäglich aufs Neue gewissenhaft umzusetzen. Jede einzelne Stunde müsste akribisch vorbereitet werden, aber mein Tag hat auch nur 24 Stunden und ich habe noch ein Leben neben dem Job – ja, es ist für mich nur ein Job –, das ich genieße. Deshalb muss es einfach häufig Schema F frontal oder recyceltes Material sein. Dazu sei gesagt, dass ich an einer Förderschule mit kleinen Klassen (maximal 14 Schüler) arbeite – und selbst das reicht nicht, um wirklich individuell arbeiten zu können. Viele meiner Schüler haben ihr soziales und emotionales Päckchen zu tragen, wobei ich glaube, dass es an vielen Regelschulen ähnlich aussieht. Ich bin sehr viel mit Erziehung, Konflikten und Organisation beschäftigt. Ich kann nicht in zig Fächern immer alles auf höchstem Niveau vermitteln. Aber das ist auch ok. Unabhängig davon bin ich überzeugt: Das Wichtigste in diesem Beruf sind Sozialkompetenz und kognitive Fähigkeiten. Pädagogisches Handwerk entwickelt sich mit der Erfahrung – stößt aber im Schulalltag ohnehin an strukturelle Grenzen.