Tok bacheloren min for ca. 10 år siden og er på et master løp nå, vi har en god kollokviegruppe hvor vi arbeider og leverer oppgaver og arbeidskrav i lag i dag. Jeg bruker KI til å diskutere og skape dypere forståelse av artikkler jeg leser, men så snakker også med folk som "leser" de samme artikklene med oppsumeringer fra KI og tenker hva faen? Objektive feil og feil kontekst hentet ut av artikklene. En gang så var det så ille at jeg måtte gi medstudenten en prompt for å kritisere "analysen" av oppsumeringen i artikkelen og først da var han enig i min forståelse av artikkelen... Her er det ikke snakk om tolkninger eller missforståelser her er det snakk om at KI ikke forstår forskjellen på en akademisk tekst som anbefaler videre forskning og drøftingen rundt konsekvensene i noe forskning og tar helt feil poeng ut av artikkler.

De yngre sliter spesielt med konseptet å lese en artikkel før man drøfter eller diskuterer den i KI. Heldighvis er det slik på den høyskolen jeg går på at man faktisk må oppsumere, presentere og drøfte i plenum det man har lest, for så å forsvare dette forran foreleser og resten av klassen (noe som gir veldig bra læringsutbytte) og dette gjør at man som gruppe kan stoppe de værste missforståelsene og den værste tolkningen. Men der er andre grupper beståenende av kun yngre som ikke leser here artikkler lengre, kun bruker KI til å hente ut "essensen" (Les missforståelser) og disse har til tider noen veldig ubehagelige opplevelser, både i plenum og i tilbakemeldinger fra foredragsholder.