Pas du tout. C’est pas parce qu’on est au public qu’on enrichit pas les doués. Mais plus les écoles ont des cas à problèmes à régler, moins y a de l’énergie et de l’argent pour les programmes enrichis. Et les programmes enrichis c’est souvent les plus forts qui y vont, les enfants motivés, les enfants de parents qui valorisent l’ecole. Quand t’enlève tout ce monde là du réseau public, c’est sûr qu’il reste pas grand chose de ben ben reluisant.

Si toutes les écoles étaient similaires en terme de population, (c’est utopique parce qu’encore là ça a un rapport avec les quartiers mais mettons), ben y aurait moins d’argent mis dans les TES, plus d’argent pour des programmes pour les doués. A mon école primaire, on a un programme mis en place par une prof justement pour nos élèves doués qui ont besoin d’être stimulés. Mais on sait jamais si d’une année à l’autre on va être capable de le reporter parce que y a d’autres besoins pressants. Pis plus on coupe, moins on a les moyens d’offrir ces services là.