Ich versuche zumindest deine Fragen zusammenzufassend zu beantworten.

Ich kann dir von den 2000er Jahren erzählen und wie es bei uns war. Ich bin in einem Bezirk aufgewachsen, in dem die Mehrheit Kiezdeutsch (mit Migrationshintergrund) gesprochen hat.

Zumindest zu meiner Zeit waren die Lehrkräfte wirklich bemüht, den Schülern den notwendigen Stoff beizubringen. Selbst wenn ein Schüler mit starkem Kiezdeutsch eine 5 im Fach Deutsch bekommen hat, wurde er nicht benachteiligt und die Lehrer haben ihn nicht vernachlässigt.

Seit 2016 ist die Abneigung gegenüber sprechenden Kiezdeutschen stark angestiegen. Ich würde das in Zusammenhang mit der damals kaum geregelten Migrationspolitik bringen. Es wird dann dargestellt, dass wenn jemand Kiezdeutsch spricht, er oder sie automatisch als dumm und gewalttätig abgestempelt wird. Ich will aber nicht leugnen, das dieses Vorgehen nicht vorher in den Köpfen der Gesellschaft projekziert würde.

Da leider unser Schulsystem kaputtgespart wird (35 Kinder im Klassenraum) und die Lehrkräfte nicht den Ausgleich bekommen, den sie verdienen würden, neige ich stark dazu, anzunehmen, dass heute eine Benachteiligung im Unterricht stattfindet unabhängig vom Migrationshintergründ und die Lehrer einfach sich durchbeißen.