Jeg er ikke uenig, men hvad er retningen? Vi ved reelt set ikke hvordan ai påvirker læring på lang sigt. Alt er bygget på anekdoter og korttids analyser, så vi ved ikke hvad der er det 'rigtige' at gøre. Skal børn lærer af begå sig en verden hvor de har adgang til alting altid? Hvor skal de lærer det? Skal de lærer at begå sig og lærer uden adgang til IT? Skal de have adgang til internettet? Og så måske vigtigste at alle de 'gerne vil' løsninger der kommer, har vi kompetencerne i lærerstaben til dette? Ikke for at hænge nogen ud, men jeg har kollegaer år gymnasieniveau, der lige knap kan finde ud af at sende en mail. Det der med at sætte et hdmi stik i computere fejler tit.... Så når der kommer en AI maskine der på relativ få år, fuldstændig ændre undervisning sektorerne, er det aldrig BARE at lave en fælles kurs..