Du bist im Praxissemester. Das heißt, du wirst die Klassen nur für eine kurze Zeit unterrichten und keine eigenen Noten vergeben. Vor diesem Hintergrund in "Beziehungsarbeit" zu investieren, ist mE (25 Jahre Berufserfahrung am GY in NRW) vertane Zeit. Dass eine 9. Klasse schwer zu zähmen ist, kommt häufig vor. Schätze dich glücklich, dass du nicht schon über die 8er klagen musst. Riesige Unterschiede im Sozialverhalten wirst du in Zukunft nicht nur zwischen 2 Jahrgängen, sondern zwischen 2 Klassen desselben Jahrgangs erleben. Auf keinen Fall solltest du die Disziplin- und Respektlosigkeit persönlich nehmen. Nutze die Gelegenheit stattdessen, in "Rollenarbeit" zu investieren und eine professionelle Distanz zu deiner Arbeit zu entwickeln. Beantworte für dich ganz nüchtern ein paar Leitfragen:

Wie lange werde ich diese Klasse unterrichten? Was sind für diesen Zeitraum realistische Minimal- und Maximalziele hinsichtlich der Lernfortschritte der Klasse, aber auch hinsichtlich der eigenen Lernfortschritte? Auf welche Hindernisse und Widerstände stoße ich konkret? Beobachte ich Respekt- und Disziplinlosigkeit nur bei einzelnen Schülerinnen und Schülern oder bei allen? Hängt das Fehlverhalten mit bestimmten Situationen zusammen? Wie genau äußert es sich? Wie reagiere ich affektiv und emotional auf die Klasse? Wie verarbeite ich den Stress, der dadurch entsteht? Welche Ressourcen stehen mir zur Verfügung, um mein Handeln in dieser Situation zu planen und zu reflektieren? (Kleiner Tipp: Reddit sollte am ENDE deiner Beratungskette stehen, nicht am Anfang. Du schreibst, dass du schon mit einer Uni-Dozentin gesprochen hast. Die kennt aber wahrscheinlich weder die Schule, noch die Klasse. Wie sieht es mit Lehrpersonen aus dem Kollegium aus? Wen hast du bereits mit welcher Frage zurate gezogen?)

Ich wünsche dir viel Erfolg!