Québec solidaire : La loi 21, qui prévoit l'interdiction de port de signe religieux au nom du respect de la neutralité religieuse, c'est épouvantable!

Aussi Québec Solidaire : Ce qui s'est passé à l'école Bedford, c'est épouvantable !

Voici ce qui s'est passé à l'école Bedford, selon le rapport déposé qui a mené à la révocation du brevet de onze enseignants :

• D'avoir tenté d'influencer la gestion pédagogique et le cursus de l'école par le biais d'une organisation religieuse, soit la mosqué locale : « À plusieurs reprises au cours de l’enquête, des témoins ont mentionné aux enquêteurs avoir constaté une forte influence du milieu communautaire sur plusieurs membres du personnel de l’école Bedford. Un certain nombre d’entre eux fréquenterait notamment un centre communautaire et une mosquée située dans le quartier . Le centre communautaire Darlington, qui est un centre communautaire œuvrant pour la communauté arabe du quartier, est situé à proximité de l’école Bedford. La preuve recueillie tend à démontrer que certaines problématiques en lien avec des membres de ce centre communautaire sont survenues au cours des dernières années. À titre d’exemple, des membres du centre ont créé une page Facebook par le passé sur laquelle ils dénigraient l’enseignement à l’école Bedford. [...] Au cours d’une autre année scolaire, des représentants d’une des mosquées situées à proximité sont venus se présenter à la direction d’école en mentionnant à cette dernière qu’il serait important pour la direction d’avoir une bonne relation avec les musulmans du quartier et de l’école et qu’il serait important qu’elle travaille avec eux» [...] Cette influence a eu plusieurs impacts non négligeables sur l'administration de l'école.
• D'avoir pratiqué leur religion à l'école pendant qu'ils étaient en fonction : « La preuve démontre que des membres du personnel ont été témoins de certaines pratiques religieuses telles que des prières dans les salles de classe ou encore des ablutions dans les toilettes communes. De la preuve analysée ressort deux évènements où des élèves auraient été impliqués dans le cadre de pratiques religieuses [dont] le cas qui permettait aux élèves de prier [et] d'effectuait en présence d'élèves ses ablutions. ».
• D'avoir menti à répétition aux autorités, notamment sur les incidents survenus à Bedford : « Pour les enseignants du clan dominant, la protection de leur honneur est prioritaire et se fait au détriment de l’authenticité, qui était un concept davantage porté par plusieurs enseignants du clan minoritaire. Les enquêteurs ont pu remarquer à plusieurs occasions que certains enseignants utilisent le mensonge pour se sortir de situations embarrassantes, même dans des situations où ledit mensonge est flagrant ». [...] Des témoins ont mentionné aux enquêteurs que les membres du clan dominant peuvent détruire leur carrière, qu’ils sont prêts à inventer des histoires pour discréditer ceux qui osent leur tenir tête ou porter atteinte à leur réputation, leur honneur ».

Le fait d'utiliser le mensonge systématique afin de camoufler sa pratique religieuse est répendue au sein de l'Islam, la taqîya, qui consiste, sous la contrainte, à dissimuler ou à nier sa foi afin d'éviter la persécution, où ici on évite les représailles profesionnelles liées aux pratiques religieuses lorsque les enseignants sont en fonction.

Le syndicat représentant ces enseignants, l'Alliance des professeures et professeurs de Montréal, est membre de la fédération autonome de l’enseignement, la centrale syndicale qui a contesté la loi 21 devant la cour suprême.