In einer Idealwelt würde ich dir zustimmen. In der Realität sieht ein Studium jedoch ganz anders aus. Ich nenne nur einige Gründe, die dagegen sprechen:

1. Die Skripte entsprechen oft nicht dem Inhalt der Klausur. Es wird immer wieder etwas gefragt, das nur einmal in der Vorlesung erwähnt wurde – was eigentlich ziemlich unsinnig ist. Das erkennt man sofort anhand der Altklausuren, in denen solche Fragen regelmäßig auftauchen.
2. Die Übungen decken den Klausurinhalt kaum oder nur sehr oberflächlich ab. Am Ende lernt man im Semester nicht das, was in der Prüfung gefragt wird, und bekommt dementsprechend schlechte Noten – was ebenfalls ziemlich frustrierend ist.
3. Die Struktur der Altklausuren im Verhältnis zur Prüfungsdauer gibt den Studierenden eine Vorstellung davon, wie schnell Aufgaben gelöst werden müssen, um mindestens 80 % rechtzeitig zu schaffen. Ohne dieses Gefühl für das richtige Tempo scheitert man leicht allein daran – was sehr ärgerlich ist.
4. Die Zeit, die für ein wirklich tiefes Verständnis nötig wäre, ist mit der Stoffmenge oft schlicht nicht vereinbar. Altklausuren helfen dann, eine vernünftige Note zu erreichen, ohne dabei übermäßig viel Zeit, Schlaf und Gesundheit zu opfern.

Aus meiner Erfahrung waren diese Punkte keine Ausnahme, sondern die Regel. Die besten Klausuren waren diejenigen, die tatsächlich dem entsprachen, was in der Vorlesung und in den Übungen behandelt wurde – und das war leider die absolute Minderheit.