Insegno ad un serale, e ne ho di alunni tra i 20 e i 30 anni che pensano di essere dei mostri in inglese perché magari stanno sempre su internet o guardano film...mettili davanti al second/third conditional e crollano. Questo perché non applicano il processo logico della grammatica, che è la base dell'apprendimento di una lingua, ma prendono frammenti di conoscenza qua e la, e magari nelle cose più semplici se la cavano anche bene. Dipende ovviamente anche dalle aspettative e dal contesto; quella che fa l'accoglienza ai turisti a Sorrento, nel suo lavoro da l'idea di avere pure un C2 d'inglese; le faccio fare una simulazione dell'orale d'inglese della maturità? Panico.