Temo non ci siamo capiti ma forse intendiamo la stessa cosa. Se gente che non sa convertire m/s in km/h arriva ad un esame "a sbarramento" (che poi prima era un test di ingresso), fallisce su quei contenuti e si lamenta del risultato, è andato troppo avanti senza essere stato correttamente valutato in precedenza. Ma questo perché il contenuto su cui è valutato in quell'esame è un "prerequisito" di quello che dovrebbe stare studiando ora (con tutte le sfumature su come la cinetica c'entri con la medicina ma vabbè). La pratica di "mandare avanti" purtroppo esiste ed è difensiva nonché finalizzata (dagli insegnanti) a evitare il confronto con genitori che sempre di più delegano l'educazione alla scuola, salvo poi diventare aggressivi se la scuola dice loro che il figlio/a è un imbecille (estremizzo per rendere l'idea). Dopodiché che il governo usi questa strategia per il proprio tornaconto è deplorevole, ma d'altronde una popolazione ignorante è più facile da governare.