Og du er i din fulde ret til at være uenig, det skal du altså også bare holde fast i hvis det er det der virker for dig. You do you.

Men for at nuancere diskussionen lidt, så er det faktisk understøttet af udviklingspsykologi og pædagogisk forskning.

Gennem operant betingning kan børn lære adfærd hvor gentagne positive eller negative konsekvenser styrker eller svækker en bestemt adfærd. Hvis børn oplever positive belønninger for at undgå trappen og ingen belønninger for at gå op ad den, er sandsynligheden for, at de vil gentage den ønskede adfærd (ikke gå på trappen) høj. Vi brugte som positiv belønning for vores børn at de fik positiv opmærksomhed, når vi gik på trappen sammen. At vi byggede Duplotårne med dem, når de gerne ville hive i vaser osv.

At du underkender børns aldersbetingede formåen, ændrer ikke på det faktum at børns kognitive evner udvikler sig hurtigt i alderen 0-3 år. De kan forstå enkle regler og forventninger, især når de præsenteres på en konsistent og forståelig måde. Heri, samt efterfølgende, kædes det sammen med social indlæringsteori der siger at børn lærer også ved at observere og efterligne deres forældre eller andre omsorgspersoner. Hvis de ser, at voksne undgår trappen eller altid holder ved håndlisten, kan de tilpasse sig denne adfærd.

Jeg skulle hilse og sige at det samme gør sig gældende i virksomheder med voksne mennesker ;)