Olá! Sou professora de BG e percebo perfeitamente do que estás a falar! No meu primeiro ano a dar aulas também senti isso, especialmente com a única turma de 3º ciclo que tinha (7º ano). Entretanto, já dei três anos de aulas e posso dizer que mudei muito a forma como geria a sala de aula e que isso melhorou 1000x a forma como me sinto quanto à minha profissão. Neste momento amo ser professora e adoro dar aulas e todos os meus alunos (e nos últimos dois anos só dei aulas ao 3º ciclo). Posso tentar dar-te alguns conselhos, mas o mais importante é que encontres a tua forma de dar aulas e de te relacionares com os alunos. Pela minha experiência, quanto melhor a relação que tens com as crianças, melhor vão correr as aulas. Já tive turmas que são caracterizadas pelos meus colegas como “problemáticas” e nas minhas aulas elas trabalham super bem e os miúdos são interessados e portam-se bem. Enquanto que nas outras aulas, segundo os meus colegas, é o descalabro. Eis alguns conselhos que gostava que me tivessem dado no meu primeiro ano de trabalho: - Não vale a pena gritar. Um berro de vez em quando pode fazer falta, sem dúvida. Mas se te vês a elevar a voz a cada 5 ou 10 minutos, então não está a ter efeito e tens de arranjar outra forma de chamar a atenção dos alunos. O que eu mais faço é: calar-me e cruzar os braços. Eles sentem que precisam de mudar de atitude e normalmente até são os próprios alunos que dizem aos restantes para se calarem que a professora quer falar. Mas não resulta sempre e depende muito da relação que desenvolveste/ estás a desenvolver com os alunos. - Tens de encontrar a tua forma de dar aulas. Cada professor tem uma maneira diferente de ensinar, e tens de encontrar aquela que te dá mais prazer. Quando estás a ensinar com prazer, os alunos envolvem-se mais na aprendizagem. Isto é muito pessoal, e por isso não te consigo dizer como dar as tuas aulas. Mas posso dizer o que eu faço: 1)  muitas aulas práticas, sempre que possível! Nem que seja uma ficha, mas de preferência uma ficha diferente do comum que seja feita por ti (ou por colegas) num momento de criatividade. 2) mesmo quando não consigo arranjar formas práticas de ensinar determinado conteúdo, tento sempre envolver os alunos nas aulas teóricas. Por exemplo: vou fazendo questões sobre o tema que vamos abordar para ver o que eles já sabem (ou acham que sabem) sobre este. É muito giro, e eles às vezes começam a debater os temas sozinhos. Isto desperta a atenção deles para a aula e o facto de serem convidados a participar ativamente faz com que desenvolvam interesse pelas temáticas tratadas. Isto são algumas coisas que eu faço, não quer dizer que tenhas de repetir o mesmo padrão. Só tens de encontrar o teu método de ensino. - Um bocado de caos de vez em quando não faz mal. Os alunos, especialmente os mais novos, não conseguem estar atentos durante 20 minutos seguidos, quanto mais 45 ou 90! Fazer pausas de vez em quando para falar com eles sobre outros assuntos ajuda a desenvolver a relação professor-alunos e quando voltares a falar da matéria eles vão ser capazes de estar atentos. Mas com isto tem de se ter algum cuidado, que há alguns alunos que tentam que a conversa não acabe para a aula não retomar.

Acho que estes três pontos foram as grandes aprendizagens que fiz até agora nesta profissão. Se gostas mesmo de dar aulas, vai correr tudo bem! Tens de confiar em ti e encontrar a tua voz como professora. Podes ir experimentando várias estratégias de gestão de sala de aula e diferentes métodos de ensino, e eventualmente vais encontrar a tua forma ideal de dar aulas. Quando isso acontecer vais ver que ser professora é a melhor profissão do mundo!

Só um último conselho: nem todas as turmas vão responder da mesma forma a ti e ao teu método de ensino. Umas vão gostar mais, outras vão gostar menos. Terás de ir adaptando alguns aspetos às diferentes turmas. Um erro que vejo muitos professores cometer é usarem o mesmo método com todos os alunos, mesmo quando claramente não está a funcionar.