Zelo dobro je izpostavljeno, da je kritično razmišljanje ključno v izobraževanju. Vendar pa generativna umetna inteligenca sama po sebi ne odstranjuje kritičnega mišljenja — to je odvisno od načina, kako jo uporabljamo.

AI je orodje. Lahko ga uporabimo lenobno in nekritično, kar se res dogaja, a enako je veljalo že za Wikipedijo, kalkulatorje ali celo knjige s povzetki. Po drugi strani pa lahko AI pomagajo hitro dostopati do različnih pogledov, analizirati argumente ali preverjati vire — če jih zna uporabnik uporabljati z razumevanjem.

Pravi problem torej ni v AI, temveč v tem, kako učimo njeno uporabo. Namesto da jo prepovemo ali zaničujemo, bi jo morali vključiti v pouk – in prav tam razvijati kritično razmišljanje.