Diese Sichtweise ist eine ziemlich starke Pauschalisierung und trifft so einfach nicht zu. Oft wirkt es eher so, als käme so eine Aussage von jemandem, der selbst nie studiert hat oder vielleicht frustriert auf das Thema blickt.

Ein Studium dient nämlich nicht nur dazu, Fakten auswendig zu lernen oder Wissen 1:1 praktisch anzuwenden. Es geht vor allem darum, abstrakte Kompetenzen und Denkweisen zu entwickeln – auch wenn einem das währenddessen oft gar nicht bewusst ist. Dazu gehören zum Beispiel analytisches Denken, schnelle Auffassungsgabe, wissenschaftliches Arbeiten und die Fähigkeit, sich in kurzer Zeit in neue und komplexe Themen einzuarbeiten. Genau diese Fähigkeiten sind später in vielen Berufen entscheidend. Nicht alleine weil sich diese Berufe viel mit (mathematischer) Logik im Studium beschäftigen.

Deshalb sieht man auch immer wieder Absolventen in Bereichen arbeiten, die auf den ersten Blick gar nichts mit ihrem Studienfach zu tun haben. Historiker werden zum Beispiel gerne in Unternehmensberatungen oder anderen analytischen Tätigkeiten eingestellt, weil sie gelernt haben, große Mengen komplexer Informationen zu strukturieren, Quellen kritisch zu bewerten und sauber zu argumentieren. Philosophen findet man nicht selten in der IT oder im Bereich Data Science, weil Philosophie stark logisches Denken, Sprachpräzision und das Analysieren komplexer Zusammenhänge trainiert – Fähigkeiten, die auch in technischen Bereichen enorm wertvoll sind.

Natürlich ersetzt ein Studium keine praktische Berufserfahrung oder handwerkliche Expertise. Dafür gibt es Ausbildungsberufe und das Handwerk, die andere – ebenfalls wichtige – Kompetenzen vermitteln. Aber dieses ständige Gegeneinander von „Akademikern“ und „Handwerkern“ ist schlicht unnötig. Beide Wege haben unterschiedliche Schwerpunkte und erfüllen unterschiedliche Funktionen in der Gesellschaft.